空间展示设计分析

现代空间展示研究的对象是一个综合形态,而空间在形态中是一个现实和抽象的概念,包括了物质空间和非物质空间,同时空间具有两重性(物理空间和心里空间),展示设计具有流动性、人性化;空间与展示设计具有空间综合形态不仅创造了现实与客观的物态,同时也赋予了我们广阔的想象空间.     

初中生物实验室的建设与教学资源的有效利用

笔者所在学校为申报湖南省初中合格学校,新建了生物实验室,增添了一大批新的实验仪器与标本。学校安排笔者在教学的同时,负责实验室指导工作。在具体的工作过程中,笔者采取教师规划、师生共建共管的管理模式,让学生产生了"我们的实验室,我们做主"的感觉。下面,笔者谈谈具体做法。     

南京鼓楼特校展示首届职业班教学成果

本刊讯5月25日,南京市鼓楼区特校举行2010级首届职业班综合素质展示汇报活动。江苏省、南京市、鼓楼区教育行政部门有关领导和爱心企业代表、该校职业班所有学生家长等参加活动。活动内容包括学生展示客房服务技能和才艺、家校访谈等。活动中,市残联教育就业处邓江淮副处长表示,将以专场招聘、定向委培等形式为智障学生就业提供尽可能多的服务。爱心企业代     

《植物的生长靠什么》教学片段与反思

片段一：情景导入师：我们桂林镇已经形成了“一村一品”的农业结构,我给同学们看几张图,你能给大家介绍一下是什么农作物？在哪些村盛产？（多媒体展示桂林的各村庄具有代表性的农作物：宋村——葡萄,江村——甘蔗,大坑黄村——茭白,山边——大白菜等。）     

课堂上的另一种声音

《新课标指定阅读书目走进农村小学语文课堂的实践与探索》课题在我校实验之后,我有了更多和孩子们一起阅读、一起思考的机会。小学生对课外书籍兴趣盎然,但兴趣往往在书中惊险的故事情节上,在语文知识上收益不大。针对这一现状,我开展了课外阅读展示活动：说说故事,谈谈积累字词,结合故事评价文中的某个人物。     

被排斥的白乌鸦

为了展示乌鸦王国的雄风,鸦王决定举行一场声势浩大的"万鸦盛会",诏令各地选送体壮貌美的乌鸦前来王城接受鸦王的检阅。在阅鸦大会上,鸦王环视黑压压的阵容,一种豪情油然而生。可是,当他的目光落到万黑丛中那一点白时,豪情顿然大失,脸色也立刻阴了下来,厉声质问左右:"那是什么东西?     

从小爱上阅读——幼儿早期阅读指导策略

早期阅读的开展,能促进幼儿全面发展.幼儿教育工作者必须积极创设阅读环境,让幼儿在书香的润泽中想读、要读.阅读的培育要在阅读中巩固,只有开展丰富多彩的阅读活动,幼儿才能品味到阅读的快乐.     

语文教师,不能缺少课时观

放眼当前的教研舞台，遍地开花的观摩课、展示课、竞赛课、研讨课，都有一个奇怪的现象——很少有人单独执教第一课时，偶有执教第一课时的，也往往把课上得不伦不类。从课的起点看——学生对文本一无所知，应该是不折不扣的第一课时；可从课的终点看——学生对文本已有较为全面、深入的理解，又无疑是第二课时。再仔细一琢磨，既不是第一课时，因为我们没有看到学生识字学词读通文本的教学环节；又不是第二课时，因为第二课时的教学不可能建立在学生对文本了解的“零”起点上。     

深深的情,细细地说——“亲情类记叙文中的细节描写”课堂实录与反思

【设计理念】本节写作指导课的训练点为"如何进行细节描写",设计初衷是:让学生学会根据叙事的需要,适度运用不同类型的细节描写表情达意。具体分三步走:创设情境,由"单一细节"引出"叠加细节",把叠加细节分为"同境叠加"和"异时叠加";打磨课前习作中的细节,适当叠加;现场写作训练,展示点评。     

解密写保护卡的口令

阐述了一个解密保护卡口令的全过程，展示了处理某些问题时的一个模式，对安装本卡的机房工作，具有非常重要的帮助。