开放劳技课堂教学 培养学生综合素质

一、开放劳技课堂教学。开放劳技课堂教学主要是指：开放教师的教学理念、教学内容、课堂的组织形式、教学的评价体系、教师的教学方法、学生的学习方法等。突出学生的个性健康发展，提高学生的竞争与合作意识，培养学生的综合素质。     

培训就业两头在外 保障服务一跟到底

我校创办于1993年，为省级重点职业学校、省合格职业技术教育中心校，今年6月份将接受国家级重点职业学校验收。校园占地近200亩。校舍3万多平方米。有教职工270余人。现有学历教育在校生3200余人，各类短期培训班2500人左右。近年来，我校主动适应市场，着力构建劳动力转移的优质平台，探索出一条“围绕转移促职教，办好职教促转移”的职教办学特色之路，对此积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。     

改进换刀点设置提高数控车床的加工效率

数控车削批量加工时，选择简便的换刀方式，是减少换刀辅助时间、减少机床磨损、降低加工成本的有效途径。改进换刀点设置是为达此目的进行的有效尝试之一。     

高中开设心理辅导课的重要意义

“专题讨论”栏目围绕在心理健康教育理论及实践中受到广泛关注、引起多方争论的问题进行深入探讨,已经展开讨论的主题有:关注教师的心理健康问题、中小学是否应开设心理健康教育课及相关问题,欢迎您踊跃来稿,就以上问题发表您的见解。在新的一年里,由衷期望您继续关注本栏目,欢迎您提出更新更好的主题,展开新的探讨,以使本栏目越办越好!     

教育的本质刍议

教育的基本职能是尽量让学生获取有价值的知识信息和技能.而问题的关键在于"育"培养、培育学生旺盛的求知欲、高尚的情趣、独立思考习惯和健全独立的人格、深厚的人文关怀,引领学生过一种高尚的心智生活.本文认为,教育的本质乃是让人"作为一个完整的人,占有自己的全面的本质",即"使人更是人"的活动.由此出发,本文从人的三重属性的新角度进一步分析了怎样培养真正的人即"大写的人"的问题.     

建立成人大学生就业工作机制的探讨

高等学校的毕业生是整个社会中充满活力、富于创造的群体，是国家宝贵的人才资源，是全面建设小康社会、完成中华民族伟大复兴的生力军。切实做好高校毕业生的就业工作，直接关乎全面建设小康社会宏伟目标的实现，直接关乎广大人民群众的根本利益，直接关乎改革发展稳定的大局，也直接关乎高等教育的持续健康发展。     

成人高等师范教育课程改革探讨

目前成人高师教育各专业设置受全日制高师专业设置的制约，难以体现成人教育的特点，并且专业结构远远跟不上时代对教师继续教育的要求，严重影响了成人高等师范教育的发展。具体说来，成人高等师范教育的学员主要是来自中小学的教师，随着中小学素质教育的全面实施，如新课程、新目标的实施，使原有的成人教育专业结构和课程体系已日益显示出种种弊端，特别是对中小学信息技术教育、英语教育以及综合文、理科教育专业师资培训需求十分强烈。所以调整师范类的专业设置、改革课程体系和教学内容已迫在眉睫。     

中等职业技木教育教学改革初探

当前我国进行经济战略性调整，普通高中、高等学校大量扩招，使中等职业技术学校生源日益紧缺、质量滑波，中等职业技术教育的办学面临生存的严峻挑战。但是新形势下人才市场结构和人才需求发生的变化，又给与经济发展联系最紧密的职业教育提供了新的发展机遇。我国技术工人中高级212、中级工、初级工的比例分别占工人的4％、36％、     

关于日语专业泛读课的课程设置

泛读是日语专业中非常重要的一门基础课 ,根据日语专业基础阶段的特点 ,日语专业泛读课课程设置在第四学期为宜 ,并应采用多种方式选择泛读教材。