毛泽东新民主主义经济思想初探

毛泽东提出新民主主义经济的三大纲领和主要经济成分以及新民主主义经济的性质与发展前途等思想有十分重要的理论意义和现实意义。     

试论在“入世”的新形势下民族精神的弘扬和培育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育民族精神是我们在新时期必须完成的一项重要使命。当前，随着我国加入WTO，出现了一些新情况，使这项工作面临着一些新挑战。因此，在新形势下，我们必须高度重视弘扬和培育民族精神。     

关于中学语文教材选文的几点思考

语文教育对于民族文化的继承是非常重要的。在这个意义上,语文教材的选文事关一代新人的发展,简单地说,语文教材选什么样的文,就将培养出什么样的人。所以,语文教材的选文是每个语文教育工作者应该深思的重要问题。基于此,我认为初中语文教材的选文较以前有了几点可喜的飞跃:     

邓小平思维的民族风格浅论

本文对邓小平同志科学思维中的民族风格进行了研究探讨。文章认为,建设有中国特色社会主文理论,是邓小平同志把马克思主义同中国实际相结合的理论成果,这一成果中融会了中华民族优秀的思维传统和邓小平同志的思维个性,无论在内容上还是在思维方式上都体现出一种民族精神、民族风格,中国特色。邓小平思维的民族风格集中表现在,“正而奇”、“通而变”的思维方法,“简而明”、“约而要”的思维方式,“远而奥”、“练而达”的思维境界等方面,弘扬了民族的思维传统,使民族的思维跃升到一个新境界。     

民族预科生数学认识信念的调查分析

学生数学学习的有效性与他们所持有的数学认识信念有密切的关系.调查结果表明:民族预科生数学认识信念呈现一定的文化特点,各维度的有效性处于中等略偏上水平;在不同维度上存在显著的性别、户籍、学科和层次差异.在民族预科数学教学中,应注意并把握好预科生数学认识信念的特点,有针对性地从教学理念、言行、方式、目标、素材、评价等方面入手来改善民族预科生的数学认识信念.     

细教《〈论语〉十则》,增强学生文化底蕴

教学中应该注重优秀民族传统文化的传承,充分挖掘其中蕴含的优秀思想观念、精神内涵等,培养学生的内在素质。对于高中学生而言,文化传承首要的是为其生命打好"中国底色"。     

执教《孔子游春》的缘由及思考

一、执教《孔子游春》的缘由孔子的思想,不光对中国,对整个人类都具有永恒的意义。因为要寻“根”,因为对民族文化怀有深深的敬重,我读起了《论语》。在研读《论语》的基础上,我切合实际地把《论语》中跟实际生活结合紧密的有用的语录整理出来,进行分类,并于2006年2月17日向全校教师做了《聆听孔子》的专题汇报。该专题汇报得到了江苏省教科院中文系专门从事先秦诸子散文教学研究二十余年的姚曼波教授的充分肯定。于是,我想通过这个支点,引导身边的人去读《论语》,尤其是想引导小学生去诵读《论语》中关于孝敬父母、敬爱兄长,关于学习等浅显…     

民族器乐作品的标题研究

从乐器的起源到独立的器乐曲标题的产生,从具有人文意义的标题命名到标题的完善,历经了一个漫长的历史演变过程,这个过程深深地烙下了我国音乐发展的历史印记。标题的源流、分类及其变易现象,标题性音乐与非标题性音乐的美学原则,音乐标题与文学之间的关系,标题中所反映出的民族审美心理特征等问题,反映了中国传统音乐文化传承中的一些特点。弄清这些关系,对于当代民族器乐作品的创作与欣赏有着重要的指导意义。