全文获取类型
收费全文 | 3001篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 49篇 |
专业分类
教育 | 1921篇 |
科学研究 | 457篇 |
各国文化 | 64篇 |
体育 | 226篇 |
综合类 | 109篇 |
文化理论 | 37篇 |
信息传播 | 247篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 42篇 |
2020年 | 41篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 87篇 |
2015年 | 201篇 |
2014年 | 481篇 |
2013年 | 168篇 |
2012年 | 190篇 |
2011年 | 221篇 |
2010年 | 210篇 |
2009年 | 173篇 |
2008年 | 224篇 |
2007年 | 145篇 |
2006年 | 116篇 |
2005年 | 93篇 |
2004年 | 86篇 |
2003年 | 107篇 |
2002年 | 65篇 |
2001年 | 49篇 |
2000年 | 50篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
排序方式: 共有3061条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
作家简介郑振铎(1898—1958),福建长乐人,中国现代著名作家、学者、文学评论家、翻译家。郑振铎的散文,清新、委婉、细腻、翔实,切近生活,题材广泛。身边琐事,平时见闻,都是他创作的源头活水,这些信手拈来的素材,在赋予自己的生命以情趣和智慧理念后,便成为一篇篇鲜活的华章。他热爱生活,热爱大自然,并自觉融入其中。在他的笔下,总能让人感受到作者心情的律动和鲜活的新意,且历久不衰。读郑振铎的散文,就像面对面聆听一位学识渊博的长者的娓娓叙述,让人备感亲切,百读不厌。 相似文献
22.
流火 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z1)
七里山、神山(神山村)、金水河都在现在的湖南衡南县,石牛峰是七里山的主峰。我奶奶家就在神山村,金水河是当地居民的叫法,官方名是蒸水(当地方言金同蒸),是湘江一条较大的支流。前两个故事据小时候听过的传说改编,后边一个则是因为老爸说他小时候听了神山的故事后念念不忘山里的金磨……而(我)瞎编的。 相似文献
23.
24.
油气田的数字化建设及数字化管理必将在中石油实现其战略目标的过程中发挥重要的作用。本文通过对气田通信信息技术的现状分析,提出了气田数字化通信网络的搭建技术及方案,以及对于实现气田的数字化通信管理提出了解决策略。 相似文献
25.
26.
“花儿”是流行于甘肃、青海、宁夏等省区并深受人民群众喜爱的一种山歌。老爷山以其美丽、神奇耸立于青海省大通县北川河畔。通过对老爷山“花儿”会的所闻、所见、所感 ,可以对老爷山“花儿”的演唱类型、演唱内容及曲令特点作一些初步探究。 相似文献
27.
28.
正天敌生物防治,是人类利用生态系中生物之间的食物链关系,"以虫治虫"。天敌防治的好处在于可减少农药的使用,对非标害虫的威胁性小,且天敌一经立足,即可自行繁殖与散布,无须其他资源投入,另外对于生态与环境影响程度较低。天敌生物,有些其貌不扬,有些则跟具有危害性的亲戚外观类似。 相似文献
29.
3年研究结果表明:沿黄稻区稻象虫1年发生1代,仅以幼虫在土中越冬。春季越冬幼虫化蛹羽化,稻田插秧后产卵危害,孵化幼虫沿稻茎入土危害稻须根。稻象虫发生程序与土质、耕作栽培方式等因素有关,沙壤土稻田重于粘土稻田,单季稻田重于麦稻轮作田,秋季免耕田重于秋耕田。成虫羽化后在土蛰留8-9d,出土时已发育成熟。成虫早晚活动,具有假死性,有一定飞翔能力和趋光性。稻象防治应以农业防治为基础,配合药剂防治。具体措施:提倡秋耕种麦;水稻插秧时多耕多耙,人工打捞泥水中土上浮成虫集中消灭;插秧后1周用3%呋喃丹G1.5-2.0kg/mu,拌细土撒施或40%甲基异硫磷Ec75ml/mu,兑水喷雾,防效显著。 相似文献
30.
周长美 《思想政治教育研究》2016,(3):60-65
孙吴胜山要塞是黑河学院实践教学基地。其中二战军事工事遗址、展馆陈列及相关史料、自然风光及生态旅游禀赋等,都是开展高校思想政治理论课(简称思政课)实践教学的可教育性资源。全面分析胜山要塞可教育性资源的内涵、形式和特点,探索开展思政课实践教学的路径,具有积极的现实意义。对此,本文综合运用判断、推理、归纳等方法,对胜山要塞可教育性资源的产生背景、基本形态、应用价值等进行辩证分析,针对高校思政课四门必修课程相关教学目标、任务和具体内容,提供了具有可操作性的实践教学路径,拓展和丰富了实践教学效果。 相似文献