以质量求生存 以特色求发展——中山大学附属中学走内涵发展办学之路的实践探索

1993年，中大决定在大学西区复办附中，并确立公有民办体制，面向社会招生，集纳社会资金，兼顾教职工子女。中大人精神及原校的优良传统，中大的知名度和雄厚的教育资源，为中大附中发展奠定了良好基础。     

休闲:一个新的社会文化现象

今年6月由中国软科学研究会、中国艺术研究院休闲文化研究中心、山西大学科技哲学中心、《自然辩证法研究》编辑部在北京联合主办了一次“2004—中国：休闲与社会进步学术研讨会”。来自全国各地的学者代表80余人参加了会议。     

阅读训练三:《故乡的胡同》

【作家链接】史铁生,1951年生于北京,著名小说家。1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年因病致瘫,转回北京。1974年到1981年在北京某街道工厂做工。1979年发表第一篇小说《法学     

学生评教的五“要”五“不要。

笔者所在的首都师范大学附属中学是北京市较早开展学生评教工作的学校之一,多年实践,积累了丰富经验,也有一些教训。总的来说,我们觉得学生评教应该有五“要”五“不要”。     

回忆钟善基先生

钟善基先生(1923—2006)是著名数学教育家,北京师范大学数学科学学院教授,我国数学教育学科的主要创立者和奠基人;北京师大附中1941届校友,1945年——1953年曾在北京师大附中任教。本文作者乔荣凝是北京师大附中数学特级教师,毕业于北京大学数力系,在北京师大附中任教四十年,担任数学教研组长多年,曾获苏步青数学教育二等奖。     

复旦大学附属中学——教师自主发展 形成个性特色（一）

自建校以来,复旦大学附属中学名师辈出。如今学校正致力于为教师营造“宽松自由、严谨务实”的教学环境,积极开展各项专业化培训,鼓励中青年教师在专业上自主发展,倡导“探索创新、追求卓越”的进取精神。     

复旦大学附属中学：以不变应万变 在坚守中追求卓越

自建校以来,特别是改革开放以来,复旦大学附属中学（以下简称为复旦附中）学生以基础知识宽厚,基本能力扎实,思想活跃,受到高校和社会的广泛欢迎。复旦附中的教育质量与“复旦”这块金字招牌之间又有何关联呢？经过长期关注和调研,我们的结论是：复旦附中依托复旦大学优势,强调以学生发展为本,坚守基础型课程教学,     

欣然于诗外——第六届中学生古诗文阅读大赛一等奖获得者追踪

这是又一次令人欣慰的追踪——去年,我们第五届中学生古诗文阅读大赛一等奖获得者中的毕业生,都升入了理想的高中或大学;今年,第六届大赛中获得一等奖的毕业生,接获的同样是重点高中或名牌大学的录取通知书。当他们用文字诉说各自与古诗文结缘的故事时,不同的故事背后,共有的,是一份源自古诗文却又超越于古诗文的对待生活的欣然——这欣然的态度,是人生的智慧,帮助他们不断把握与创造自己精彩的人生。     

“活用”图书馆

在名师云集的复旦大学附属中学,学校图书馆馆长阎衡秋的知名度也不小。在她不懈的努力和开创性的工作下,复旦附中图书馆成为了沪上最好的中学图书馆之一,而她本人也以人性化的服务深受师生的尊敬。再有一年即将退休的她却有了更高的目标,就是朝着国际中小学图书馆发展的方向,让图书馆成为又一个教育教学中心,为学校教育发挥更大的作用。     

亲历“207哈佛中美学生领袖峰会”

2007年暑假，从全国选拔出来的300名优秀高中生聚集上海复旦大学附属中学，参加第二届“2007哈佛AUSCR中美学生领袖峰会”接受一次学习能力与领袖气质的“哈佛挑战”。 在10天时间里，他们通过一系列活动，和50名哈佛校园明星学生，中美政界、商界、学术界的精英人士进行深入交流与互动，在日常课堂外发掘自己的潜能。培养领袖潜质．学术能力、创业精神、公民意识，全面提高自身的综合素质和能力。