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942.
目前。老师们都知道要发展幼儿的创造性和自主学习的能力。所以也都很警惕关于教还是不教的问题。但在具体操作的时候到底应该怎么把握.许多老师心存疑惑。教还是不教。这不是简单的几句话就能解释清楚的。教育教学的情境是一种复杂情境。老师们要想理解教育理想实现的规律和复杂性。也必须返回到复杂的教育情境来就事论事。下面,我想和老师们一起来分享某幼儿园的团队反思过程,希望对大家重新思考这个问题有所帮助。 相似文献
943.
《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(3):F0002-F0002
山西师大中国书画文化研究所成立于2002年,是以书法学研究与教学为主的科研教学机构。成立五年来,书画所由最初的仅有两名专职教师,发展成为拥有6位专职教师、12位兼职教师、20位学术顾问和客座教授的科研教学机构。目前,书画所已有专职教授1名、副教授1名,讲师1名,助教1名;专职硕士生导师2名,兼职硕士生导师2名。教学方面,书画所目前已具备书法方向本科生和硕士生招生资格,已招收书法本科生一届27名,书法硕十生两届21名。研究生和本科生的作品在省内书法展中多次获奖,有多种论文及书法作品在省级以上报刊发表。多次举办师生书… 相似文献
944.
Wang Jing 《中外文化交流(英文版)》2006,(12):32-33
Shanxi folk dance "A Handdful of Wild Juiubes" opened the 8th China Shanghai International Arts Festiwd on October 17, Zhang Jigang's new Shanxi ballet romance is permeated with local flavor, and was honored as "poetic perfection of love in the land of Shanxi". This is the first time that the festival has broken with tradition and hrought in repertoire from another province as the opening performance. 相似文献
945.
和谐教育是构建社会主义和谐社会的重要内容,发展职业教育是我国构建和谐教育的三大战略之一。针对我国职业教育发展中的不和谐因素,应坚持可持续发展、改革与创新、公平、稳定和以人为本等五个原则,实现政府、学校、企业和第三方的职能层面的互动,促进我国职业教育的和谐发展。 相似文献
946.
947.
周海波 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
随着高职教育的蓬勃发展,高职院校人文教育水平已日渐成为其健康、持续发展的必要条件。人文教育对于倾向于实用技术教育的高职学生来说尤其具有重要意义,它是提高高职院校学生人文素养、培养高职院校学生健全人格和创新精神的重要保证,是学生全面发展的重要组成部分。因此,高职院校要通过转变教育观念,树立全面发展的教育理念;结合职业教育的培养目标优化人文教育的课程结构,改革教学方法;构建富有职业院校特色的校园文化,发挥潜在的育人功能;加强师德师风建设,提高职业院校教师的人文素养等策略,才能切实改变高职院校人文教育的现状。 相似文献
948.
加强实践教学改革 促进农业职业教育发展 总被引:2,自引:0,他引:2
农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这一培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能,以促进职业教育改革发展。本文分析了实践教学的涵义、任务及当前高职实践教学的现状,提出了加强高职教育实践教学的对策。 相似文献
949.
教育过度:谁得益,谁受损? 总被引:1,自引:0,他引:1
陈方红 《江西蓝天学院学报》2006,(4)
教育过度自20世纪70年代产生以来,已为西方学界广泛研究。对于教育过度的社会影响在国内外学界已有论者进行了一些探讨。在此,笔者主要基于社会学的视野,审视教育过度对教育投资者和国家的影响。 相似文献
950.
吴月芹 《南京特教学院学报》2006,(3)
语言发展问题是聋教育中的核心问题,从儿童语言发展的视角关注聋双语教育中的语言问题,明确学前双语教育中语言教育的目标十分重要。聋童的特殊性、复杂性,需要我们在语言教学中制定个别教育计划,实行科学的分层教学。同时有效地进行聋童早期手语语言开发,为聋童的小学学习生活打下基础。 相似文献