高职基础英语分级教学改革初探

高职基础英语教学是高职高专教育最重要的内容之一。按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》,实行基础英语分级教学是改革传统基础英语教学模式,顺应时代发展的必然要求。分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则,在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。本文从教育学、心理学角度,分析了基础英语分级教学的理论依据,并结合我院分级教学试点的实施情况,提出了基础英语分级教学模式的设计与管理构想。     

如何充分发挥学生干部岗位的育人功能

高校学生岗位的存在,有着协助学生管理工作和培养学生综合素质和能力等育人功能的双重价值。本文在树立以学生发展为本的培养观念、创建健康和谐的育人环境和合理运用激励机制三个方面阐述了如何发挥学生干部岗位的育人功能的问题。     

提升自我 寻求出路

下午，习惯性地浏览网站，两条新闻“研究生双选会职位月薪差别大文职比技术类少7400元”、“北京研究生招聘会文理岗位需求1比70”引起了我的关注。     

以就业为导向努力拓展能力本位教育

职业教育是为学生提供就业服务的教育,衡量职业学校质量的标志就是其毕业生的岗位竞争能力,其实质就是解决"高分低能"、"重知轻能"的问题,确立"能力为本"的观念,我们要以就业为导向,通过制订科学实用的教学计划,提高教师的综合素质,改革教学方法等途径,努力拓展能力本位教育,提高学生的岗位竞争能力.     

新时期建设银行的岗位培训

一、新时期建行岗位培训的新特点 (一)适应性培训刻不容缓。在当前建设银行向商业银行转轨的新的历史时期,由于受市场经济和金融改革的共同影响,建设银行岗位培训出现了适应性培训的新课题。所谓适应性培训,就是要使在岗人员的思想观念、业务水平和工作能力尽快适应建设银行向商业银行转轨的需要。否则,建行在岗职工就难以适应新的经济体制,难以适应新的经济、金融环境,难以适应已经发展变化了的岗位要求。因此,适应性培训已成为当前岗位培训中的突出问题,解决这个问题已刻不容缓。     

岗位任职院校个体化教育探讨

未来高技术下的信息战争将需要大批个性突出的杰出人才。岗位任职院校可以通过个体化教育,培养学员优良个体品质,促进学员的自我发展。     

“第三届新技术时代大学图书馆领导与管理创新国际会议”综述

在同济大学图书馆主办的"第三届新技术时代大学图书馆领导与管理创新"国际会议上,来自中国、美国及德国的图书馆界专家就新技术时代图书馆的发展问题进行了广泛交流与讨论,展望了图书馆的发展趋势,并分享了各馆的经验与未来规划。议题主要包括创新体验与学习支持、文献保障与共享、教学与科研支持、开放存取与研究数据管理、组织变革与馆员培养。文章对大会主旨报告的主要观点进行综述,以飨同行。     

高校现行工资制度存在问题及工资制度改革探索

随着高校人事制度改革不断深入,现行工资制度存在的问题日益显现,只有正视这些问题,改革现行的工资分配制度,才能保证高校人事制度改革目标的实现。本文拟就现行工资制度存在的问题进行分析、探讨,提出旨在体现"按劳分配、多劳多得、优劳优酬"分配原则以及与现行高校人事制度改革相配套的新的工资制度构想。     

企业员工薪酬实行岗位等级工资制的探索

随着市场经济体制的逐步完善，国企改革的不断深入，企业发展要求建立一种与市场劳动力价值接轨，与企业经济效益直接挂钩，能够体现岗位价值，充分发挥工资激励作用的工资分配制度——岗位等级工资制．     

小岗位搭起成长的阶梯

在应试教育的压力下,很多家长关注的重点是孩子的学习能力、智力发展,对于孩子良好的生活技能、心理品质等关注较少。现在很多小学生,由于父母溺爱,往往以自我为中心,依赖性强,意志薄弱,缺乏竞争意识和责任心。