全文获取类型
收费全文 | 61103篇 |
免费 | 413篇 |
国内免费 | 439篇 |
专业分类
教育 | 41590篇 |
科学研究 | 8444篇 |
各国文化 | 46篇 |
体育 | 1683篇 |
综合类 | 2201篇 |
文化理论 | 654篇 |
信息传播 | 7337篇 |
出版年
2024年 | 262篇 |
2023年 | 1117篇 |
2022年 | 1326篇 |
2021年 | 1433篇 |
2020年 | 1194篇 |
2019年 | 1247篇 |
2018年 | 660篇 |
2017年 | 1162篇 |
2016年 | 1418篇 |
2015年 | 2278篇 |
2014年 | 4501篇 |
2013年 | 3765篇 |
2012年 | 4219篇 |
2011年 | 4233篇 |
2010年 | 3746篇 |
2009年 | 3792篇 |
2008年 | 4257篇 |
2007年 | 3454篇 |
2006年 | 2893篇 |
2005年 | 2691篇 |
2004年 | 2814篇 |
2003年 | 2745篇 |
2002年 | 2198篇 |
2001年 | 1770篇 |
2000年 | 1151篇 |
1999年 | 389篇 |
1998年 | 240篇 |
1997年 | 224篇 |
1996年 | 161篇 |
1995年 | 128篇 |
1994年 | 109篇 |
1993年 | 95篇 |
1992年 | 80篇 |
1991年 | 64篇 |
1990年 | 73篇 |
1989年 | 46篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
111.
112.
113.
触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上) 总被引:15,自引:10,他引:5
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(1):7-11
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场,力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析,把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献
115.
郭旭红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
在自然的语言习得机制的作用下,足够量的可理解性语言输入可以使语言学习者自然地掌握语言,语言输入是决定语言学习成功与否的关键因素。第二语言教学不能机械地教授学生语言知识,而要激发学生对语言学习的兴趣,帮助学生养成自主学习语言的习惯,把培养学生自主学习的能力放在第一位。 相似文献
116.
118.
余骥 《黔东南民族师专学报》2001,19(1):44-45,65
我国改革开放以来,经济运行机制发生根本转变,由计划主导转向市场主导,由此经济增长方式也发生变化,有了许多新特征。 相似文献
119.
120.
网络时代图书馆员的继续教育 总被引:14,自引:0,他引:14
闫秀芳 《图书馆理论与实践》2003,(5):19-20
分析了我国目前继续教育的现状及培训机制,提出了必须健全图书馆员继续教育体系,包括建立相应的法规制度,采取灵活多样的形式,强化各种专业知识和现代技术方法的学习。同时强调继续教育必须与职业资格、岗位认证及职称评定相结合,以达到提高从业人员专业水平和业务技能,更好地为社会提供服务的目的。 相似文献