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941.
王志华 《中学物理教学参考》2007,36(6):19-19
一、问题如图1所示为理想变压器 T,其原副线圈中分别连接两只规格完全相同的灯泡 L_1、L_2,开关 S 闭合时,两者均能正常发光,问开关 S断开后,L_1、L_2的亮度如何变化?很显然,开关 S 断开后, L_2熄灭;但对 L_1的亮度变化却有两种不同的观点.观点1:L_1熄灭.因为开关 S 断开后,副线圈中的电流 I_2=0,故原线圈中电流 I_1=n_2/n_1I_2=0. 相似文献
942.
汪健 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2001,16(4):92-95
岗位与工资待遇是困扰大学毕业生就业的一道难题 ,只有积极进行研究 ,找出解决的办法 ,才能帮助学生顺利走上工作岗位。 相似文献
943.
俞益民 《闽西职业大学学报》2004,6(3):40-41,57
采掘一线职工队伍的现状艰苦且较不稳定。究其原因,一线职工社会地位低,经济地位亦不高。要改变职工队伍现状,必须创造良好的工作环境,提高职工综合素质,完善劳动分配制度,提高机关服务效能,以稳定采掘一线职工队伍。 相似文献
944.
新乡白鹭化纤集团公司是我国生产化纤纺织原料的国有大型一类企业,现有员工7300余人。公司自1997年开始在全公司工艺生产车间和辅助生产车间的职工中推行岗位资格证书制度,要求职工持证上岗。至1999年底,共有72个工种的4852名职工通过应知考试和应会考核,获得了岗位资格证书。企业岗位资格证书制度的推广,提高了职工的专业技术水平和操作技能,为公司提高产品质量打下了坚实的基础。职工实现了持证上岗,今后该如何进一步深化企业岗位资格证书制度,是摆在我们面前的新课题。是全员复试还是个别抽查?考虑到我公司人员众多、… 相似文献
945.
为强化扬子石化继续教育,实施管理、技术岗位资格证书制度,做好企业改制分流基础工作,根据有关精神,在1998年扬子石化关于开展管理、技术岗位资格培训与考试实施意见的基础上,结合发展实际和目标进一步明确和规范了开展管理、技术人员岗位资格培训工作,加强了扬子石化继续教育,先后出台了《扬子石化继续教育暂行规划》、《扬子石化继续教育暂行规定》、《扬子石化继续教育登记管理办法》等文件,规范了管理、技术人员《继续教育证书》,使证书成为管理、技 相似文献
946.
浅析高校人才引进工作的误区 总被引:3,自引:0,他引:3
罗争 《高等工程教育研究》2001,(1):46-46
引进人才是高校师资队伍建设的捷径 ,专科学校也不例外。一些著名大学在这方面已获得巨大成效 ;但就专科学校而言 ,无论是引进人才的数量还是水平 ,都不尽如人意 ,本文拟就此项工作存在的问题 ,以及如何提高引进成功率、如何吸引高层次优秀人才进行讨论。1 .未结合实际明确人才标准 ,引进质量不高。构成人才的基本要素可概括为知识、能力、素质。它们都具有鲜明的时代特征。但是一些学校只对应聘者的专业、学历、技术职务以及年龄提出要求 ,而未根据学科、专业、师资队伍建设的要求 ,针对构成人才要素的能力和素质 ,明确引进标准 ,似乎高学… 相似文献
947.
我自1993年起出任项目经理 ,先后主管了北京大学电脑商业楼、韩国真露矿泉水厂房、马家铺西区67号及68号楼等七个项目 ,总投资近两亿元 ,创造了较好的经济效益和社会效益。所承建的工程被评为北京市优质样板工程一项 ,区县样板工程五项 ,北京市文明安全样板工地一个 ,本人被评为铁道部优秀项目经理 ,北京市优秀青年突击队队长等。回首走过的路程 ,我深深体会到 ,作为项目经理 ,欲在激烈的市场竞争中成为赢家 ,必须牢牢把握以下四条奥秘。奥秘之一 :打铁先得自身硬在建筑行业 ,项目法施工被普遍运用。项目部作为人、财、物管理的载体… 相似文献
948.
作为加速高层次创造性人才队伍建设的一项重要举措,教育部和香港李嘉诚基金会合作实施的“长江学者奖励计划”日前又有重要进展。第二批“长江学者奖励计划”特聘教授已经确定,此次共有49所高等学校聘任了117位特聘教授、9位讲座教授,并签订了聘任合同(名单附后)。此次受聘上岗的126位特聘教授、讲座教授中,男性 121位,女性 5位;中国籍 114位,外国籍12位;平均年龄 40岁,最小的 32岁;受聘前在海外任职的46位,在国内高等学校任职的76位;全部具有博士学位。 “长江学者奖励计划”自1998年8月正式… 相似文献
949.
关于成人教育的再认识 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,围绕着成人教育的地位、价值、作用、功能以及教育教学质量等等一些问题,争论不休。但成人教育还是以它自己独特的方式走到了今天,并且在一个时期出现过令人瞩目的辉煌。但随着社会的发展,教育的发展,成人教育似乎显得不那么重要,有些微不足道。故而就有了被兼并和被替代的说法。事实上已不在仅 相似文献