中高职衔接护理专业人才岗位职业能力分析与思考

为适应现代医学与护理的发展,提高湖北中高职学校护理专业办学水平和护理技术、技能型人才培养质量,学校应根据临床对护理人员的需要培养满足岗位要求的技术技能型人才。我们以护理专业人才需求与岗位职业能力调研为基础,并采用其他多种方法,对中高职衔接护理专业人才岗位职业能力进行分析与整理。     

浅探高职教育课程体系三维模型

根据高等职业技术教育的特点,结合高等职业技术教育的专业目标岗位操作性特征,提出职业技术教育内容体系的三维模型,三维分别是职业技术教育目标岗位定位的层次,职业技术教育的专业操作性和职业技术教育的课程结构,并对三维模型的特点和存在的问题进行了探讨.     

关于高等职业教育师资队伍建设的思考

高等职业教育师资队伍建设应以终身教育理论为指导思想，以实现高职教育的高层次性和职业性为目标，建立开放的高职教育师资管理体制。     

高校教师聘任制背景下分配制度改革探索

东北大学在总结全国高校人事分配制度改革经验的基础上,以学校教师聘任制改革为契机,实施了新的分配制度即校内岗位津贴制度,为稳定教师队伍和学校各项事业的发展发挥了重要作用。     

爱我所爱 无怨无悔

为了钟爱的教育事业，我在三尺讲台和学校管理岗位上度过了21个寒暑春秋，也度过了人生最亮丽的青春岁月。作为一名教师，我始终全身心地爱事业，爱学校，爱学生，全心全意为学生、家长服务。在管理工作中，我既是指挥员又是战斗员，以自己典范的言行和高尚的人格赢得了大家的信赖，在校内、校外均享有很高的声望。     

美国社区学院图书馆人员分类和岗位设置的调查、分析及启示

从职工总人数、岗位数量、职工分类和岗位分配等方面对美国社区学院图书馆人员分类和岗位设置情况进行调查.美国社区学院图书馆工作人员分为专业馆员和辅助馆员两大类,并被科学、合理地分配于管理、访问服务、流通、参考咨询和技术服务等传统业务岗位以及数字资源、远程教育、在线服务等新兴业务岗位,实现了人力资源的高效利用,给我国高职院校图书馆岗位分类管理提供了借鉴.     

有关课程和课程标准的几个问题

一、岗位、专业和专业大类 岗位是职业教育所面向的最基本单元,许多邻近的岗位组成一个专业,许多邻近的专业组成一个专业大类.     

让顾客下决心买你产品的招数

在将来的岗位上做得很出色．是我们职校生的追求。出校之前．先学些招数，如果你在打工．说不定就靠这些招数而获得了老板的青睐。如果你是在当老板。那么这些是你培训员工时的重要内容．     

把女工的冷暖放在心上

锦州石化分公司运销公司女工委员会在各级党委和女工委员会的领导下,紧紧围绕"三个代表"重要思想,严格按照职代会提出的奋斗目标,在开展女工工作中与时俱进,开拓创新,以关心女工生活、工作、学习、家庭和身心健康为宗旨,努力培养女工自立自强自尊自爱的创业精神和价值体现,带领运销公司40多名女工,在各自的岗位上敬业奉献,发挥了女工委员会应有的作用。