炼牙

公元2010年,夏。老象王请好友燕王出动所有燕子,向全世界两百万头大象传一道铁令:"象牙乃我象族光芒,尚欠完美,凡我族类须潜心修炼金刚白玉牙,盼有朝一日能威震兽界。"大象们接到老象王的命令后,日夜苦练,力贯白象牙,撞击岩石。每一头大象疼得站不起身。"老爷爷,我疼得都流血了,"小白象嚎啕大哭,"能不能不练了?"     

将沙漠装进瓶子——约旦沙瓶画

约旦,是亚洲西部的一个国家。沙瓶画是它最具代表性的旅游纪念品。小的沙瓶画只有十厘米高,大的则有几十厘米高。沙瓶画的瓶子形状千奇百怪,里面装满各种颜色的沙子,堆砌成形形色色的图画,奇怪的是,这种沙画不用任何粘合剂,也非常牢固,堪称沙漠中的奇景。据当地人说,这种技艺是从阿拉伯人的游牧生活中发展而来的。常年生活在沙漠里的贝都因人将不同颜色的沙子灌入形态各异的玻璃瓶中,利用沙子的可塑性,不使用任何粘合剂,在瓶中堆出五彩斑斓的沙漠奇景,用以馈赠亲朋好友。后来逐渐发展,对普通沙子进行筛选,然后将沙子染色、晒干、擀匀等处理。被称为玫瑰红城市的约旦古城佩特拉,拥有褐色、红色、橘红、紫色、淡蓝、黄色和绿色的岩石。各种不同色彩岩石的扭曲岩层形成了岩石表面的螺旋形和波浪形的颜色曲线,游人住一个星期     

现代微电子技术及其发展综述

介绍了当前超大规模集成电路技术的发展现状及几种主要生产工艺，如化学机械抛光、离子注入、物理气相沉积、化学气相沉积、刻蚀等，并对今后使ULSI特征尺寸从0.13μm进一步减小的研究方向以及材料的选择等方面进行了探讨。     

动量定理在电磁感应中的应用三则

人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书（必修）物理》高二教材中《电阻定律、电阻率》一节是高中物理教学的重点，该节课能突出体现知识的探究过程，是培养学生掌握实验方法、提高实验能力的好教材。教学中如何展现实验过程，使学生在既学得知识的同时又掌握解决问题的方法即“鱼渔”兼得呢？     

TBM在中国的掘进轨迹

全断面岩石掘进机掘进技术的应用无疑是中国隧道建设上的一次巨大革命,它是隧道中的“联合收割机”,所过之处,掘进、出渣运输、喷锚衬砌、铺底等诸多工序一气呵成;它将沿用了多年来打眼、放炮钻爆法的隧道施工变成了“工厂车间化”综合作业的生产过程,改变了历史进程中的人海战术、钢钎大锤和风枪打眼以及现在的机械台车式的传统掘进方式,而石家庄铁道学院的杜彦良教授和他的科研团队正是这一革命历程的参与者、见证者,他们的科研之路也是TBM在我国的“掘进”轨迹。     

最古老的地表

以色列研究人员通过研究发现，内盖夫沙漠一片地表有180万年历史，为已知最古老地表。     

雨花石之谜

一本由南京大学地球科学与工程学院教授王德滋院士为主编,江苏省地质矿产勘察局、中国科学院南京地质古生物研究所、国土资源部南京地质矿产研究所的高级工程师或研究员编著的《远古的奇观——南京雨花石》,已于2012年9月底在江苏科技出版社出版发行了。这是"远古生命的探索"系列科普丛书的第三本,前两本是《远古的悸动——生命起源与进化》《远古的记忆——南京猿人》。     

中国科学院院士、地球化学动力学家、地质教育家於崇文 但求精确不畏艰

於崇文,地球化学家。1924年2月出生,宁波镇海人。1950年毕业于北京大学地质系。长期从事地球化学基础理论、理论地球化学、区域地球化学和数学地质研究。中国地质大学教授、中国矿物岩石地球化学学会常务理事兼元素地球化学区域地球化学专业委员会主任委员、地质矿产部科学技术委员会委员等职务。1995年当选为中国科学院院士。在从事的专业方面,理论上颇多建树,如在区域地球化学方面,为发展中国的区域地球化学作出了开拓性贡献。曾获国家科技进步奖二等奖、地质矿产部科技成果奖一等奖等奖项。     

大粒径碎石强夯下影响深度探测分析及承载力评价

本研究以青岛某单位海边码头施工为工程背景,施工过程中直接以爆破后开山石作为地基垫层,用重锤夯实。采用了预埋压力盒测量夯实过程中土压力的变化,夯击影响深度在-6m和-7m之间,-6m处夯击后应力值变化及其明显,而-7m虽然有应力变化,但变化幅值不如-6m处明显。同时利用高密度电阻率成像系统探测夯实后地阻中电阻率的分布情况,在有海水侵入的情况下,空隙越小,饱和度越高,电阻率越小,从而密实度越好,夯实效果越好。     

关于土地复垦方案的岩石平衡分析研究--以辽宁省宽甸满族自治县某铁矿土地复垦方案为例

岩石平衡的分析是进行土地复垦的前提和基础,只有摸清项目区的资源状况,才能因地制宜地对项目区进行科学的规划,确保工程顺利实施,经济效益、社会效益和生态效益达到合理的协调统一和效益的最大化。在最新的《土地复垦条例》（2011年3月5日国务院令第592号发布）中水土资源平衡分析,岩石平衡分析作为一个独立章节得到了足够的重视,以辽东地区某铁矿为例对岩石的平衡分析做详细探讨。