彗星主要由岩石构成？

有关彗星遗迹的新图像使一位天文学家得出了惊人的观点：彗星可能主要由岩石组成，而不是冰块。     

我分辨几句

拜读贵刊本年度第二期唐突、鱼月撰写的《追求工具性与人文性相统一的境界——简谈中国小学生字典的发展历程》一文，受益良多。     

英藏敦煌唐代黡子图考

英藏敦煌黡子图CH.00209、S.5976是惟一保存较好的唐代相痣图。本文在拼合这两个卷号的相图残片的基础上,从相图布局结构、内容等方面入手,并与传世相图比较,综合考察了这件相图的名称、绘制年代及意义特点。     

地质核心课教学中关于“美”的一些思考

地质核心课包括矿物学、岩石学、古生物学、地貌学及构造地质学等。这些课程对培养学生对本专业的兴趣、塑造学生的地质观非常重要。人类对于矿物、岩石、古生物、地貌的欣赏由来已久,这些学科与人类生活、生产息息相关。本文从多个角度总结和分析了矿物中的美、岩石中的美、古生物中的美、地貌中的美,希望能打开教学者的思路,丰富教学内容,增加学生学习的乐趣。     

基于RC移相电路的电阻测量方法探究

中学物理实验中电阻的测量电路多为直流电路,而文章则通过交流电路(RC移相电路)来探究。实验通过相位关系分别构建了时间差法和电压法测量电阻值,两种方法测量电阻值的百分误差分别为2.44%和0.46%,电压法测量结果优于时间差法。基于RC移相电路测电阻的方法原理清晰、操作简单,对拓展学生知识结构,构建正确的物理观念可以起到一定的促进作用。     

VR技术在岩石工程教学中的应用探讨

随着岩石工程教学的日益发展,在课堂上对于岩石和矿物以及地底裂缝的表述无法客观真实地展现,传统的教学存在一定的局限性。文章主要探讨虚拟现实（VR）技术在岩石工程教学中的应用。虚拟现实技术可以在工程教育教学中发挥重要作用。借助虚拟现实技术,可以设计交互式、沉浸式的练习,并与数字化学习空间相结合,对地底岩石结构和岩体表征相关内容进行训练,实现其可视化、直观化。该技术能给予学生直观的感受,加深学生对复杂结构和岩体的认识,丰富学生的岩石工程专业知识。     

异论相搅与共识建构：宋代政治协商理念及制度实践

作为宋代最具“近世精神”的政治观念之一,异论相搅较少获得史学界留意,且多被解读为分权御臣的帝王术和党争祸乱之源。从观念构设和制度运施看,异论相搅可视为一种具有协商性质的政治安排,鼓励多元意见表达、协商,藉由多元熟议建构共识、“共定国是”。宋代形成了一套由理性规范、言制体系担保,“公论”与舆论桥接,“异论”与“致一”平衡的政治协商框架,推动异论相搅通往共识和秩序,进而增进权力正当性、合理性与有效性。此一安排历经两宋三百余年操运、检验,虽有价值预设和制度实践上的历史囿限,仍可为构建现代协商政治体系提供厚实的思想资源。     

闪电熔岩让你能手握晴天霹雳

众所周知,自然界的现象千奇百怪,但论起转瞬即逝的短暂性和震撼天地的强大性,个中翘楚则非闪电莫属。但真的是转瞬即逝吗？不尽然也。闪电熔岩,也就是俗称的“石化闪电”,记录下了闪电来袭的痕迹,在浩瀚的砂土上,在裸露的岩石上,都可能留有这种静止的闪电标志。闪电熔岩高度易碎却极致美丽,它能让你体会到手握晴天霹雳的感觉。     

Mas-HPLC分散固相萃取法测定生物样品中的三聚氰胺

本方法采用分散固相萃取法,将生物样品和净化填料全部置于离心管中,加入盐酸水溶液作为提取溶剂,然后震荡、离心,取离心后的上清液进行仪器分析。三聚氰胺在牛奶样品中的最低检出限为0.5mg.kg-1,方法线性关系良好,添加回收率在90～110%之间,相对标准偏差在5%以下。此方法代替了相应的SPE小柱净化,此方法快速,简单,提取和净化一步完成,避免了样品乳化、浓缩造成的待测组分的损失。