鸦片战争期间清朝水雷的研制和作用

水雷是布设在水中的爆炸性武器,可由于舰船碰撞或进入其作用范围而起爆,用于毁伤敌方舰船或阻碍其活动,被称为封航控道的"夺命拦路虎"。中国是水雷的发源地之一,明朝嘉靖年间,唐顺之编纂的《武编》书中记载了以人工操纵、机械击发的防登陆锚雷──"水底雷",希望成为明军打击倭寇的武器~[1]。明朝《火龙神器阵法》也记载了一种以香作引信的定时爆炸漂雷──"水底龙王炮"~[2],但尚属水雷理念的雏形,未达到实战应用的     

『一诺』拨"千斤"——特级教师虞大明执教《走进崇文》听后感

前不久,笔者赴杭州参加"浙江省首届写话与习作教学研讨会"专题研讨活动,特级教师虞大明执教的<走进崇文>给我的感触颇深.未听课前,我心里想:平时习作教学中,很多学生对写"我的学校"这一类话题,兴趣一般不高,对校园风貌往往熟视无睹,写出来的作文干瘪乏味、缺少情趣.这次,倒要看看虞老师有什么高招上好这堂课.结果一堂课下来,孩子们学得有滋有昧.什么原因呢?且看虞老师使的高招.     

企业筹资决策中的税收筹划

筹集资金是任何一个企业从事生产经营活动的先决条件,筹资决策的目的在于满足企业自身资金需求的基础上,谋求资金成本的最小化,而不同的筹资方式,其税前、税后的资金成本迥异,这就为企业在筹资决策中进行税收筹划提供了可能。     

刘邦抑商政策浅析

刘邦刚一建国,就推行重农抑商的政策,对当时恢复和发展农业有一定作用。不过,刘邦时期的商业经济仍有一定的地位,不可低估。     

南朝——上巳侍宴诗文的全面繁荣期

上巳节的皇族招宴活动发展至于宋齐梁陈之时己相当活跃 ,侍宴诗文创作也因此达到了全面的繁荣。从数量上来考察 ,四朝之际基本呈递增趋势并成为了主要的创作类型 ;从内容主旨上来考察 ,其宫廷化创作模式日臻成熟 ,歌功颂德的特征极为明显。本文重点考察了当时的世风和皇王的出身 ,认为南朝上巳诗文的全面宫廷化与当时的鄙武尚文以及帝王们对文学的附庸风雅态度息息相关     

“贰于楚”的注译疑点重重

“贰于楚”（见人教社2003年6月版高中《语》第一册中的《烛之武退秦师》）是晋公联合秦穆公围攻郑国的两个理由之一。     

当错误用精彩故事包装以后

高中语文课本中的古诗文,每一篇就是一个较完整的故事。教学时,我常先用讲故事的形式导入,或老师讲,或学生讲。例如,我把《烛之武退秦师》的故事用示错式绘声绘色地演讲给学生听,故事讲毕,鼓掌声、赞叹声、叹息声齐涌。我特别请叹息的学生说说叹息的原因。他们说:老师的演讲很精彩,只是没注意词语的准确性。如你把“微夫人之力不及此”的“微夫人”说成了“那些微小的夫人”;把“秦伯说,与郑人盟”     

文武赤壁质疑

本文认为黄州赤壁不仅是文赤壁（东坡赤壁），而且是武赤壁（周郎赤壁）。位于江北的黄州赤壁的地理地貌，符合王粲、陈寿的记载。黄州赤壁周围有一系列赤壁之战的遗址。今黄冈县团风一带即乌林，而蒲圻赤壁位于江南，其地理位置在汉水入江口的西南几百里处，方位明显与赤壁古战场不合。将武赤壁的名号分给蒲圻赤壁，不合史实。     

高职英语教学的有效模式--以学生为中心的课堂教学

目前我们正在实践一种新的高职英语教学模式,即从传统的以"教师为中心"转向以"学生为中心"的课堂教学模式.本文分析了传统英语教学模式的弊端,讨论了在新的英语教学模式下高职英语教师的作用和高职课堂教学的要求.     

巢湖电大开放教育教学管理模式

经过5年的开放教育试点工作实践，巢湖电大构建出“抓住一条线，评价两种行为”的开放教育教学管理模式（简称“主线-行为”模式）。该模式以课程管理为主线，连接教学管理的课程设置、学生选课、以学生为中心的课程教学、终结性考核、获取学分5个环节；围绕“以学生为中心的课程教学”这个主要环节，通过对教师教的行为和学生学的行为的评价来实施有效管理。