20世纪前半期中国文化形态学派的文化再建理论

中国化形态学派的化再建理论,过去一直重视不够。建设有中国特色的社会主义理论是一项系统的工程,化建设是其中一项重要的内容。重新审视化形态学派的化再建理论,不论从总结学术成果,还是从现代化建设的角度来说,都是有益的和必要的。     

用邓小平理论指导新时期的青少年德育教育

建设有中国特色的社会主义文化的根本就是全社会形成共同理想和精神支柱,加强社会主义思想道德建设。本文着重从抓好青少年思想道德建设入手,坚持用邓小平理论为指南,研究和分析新时期德育教育的时代特征。     

个性与绘画教学刍议

以再现性绘画或表现性绘画为主的教学,或多或少的影响了对学生艺术个性的培养.激发学生学习的兴趣,引导他们感受物象,能够克服再现性绘画教学的刻板现象;运用艺术化表现手段的教学,在表现性绘画教学的基础上加强教师的引导作用,让学生追求真善美并进行个性化的表达,能使学生的艺术个性得以健康发展.     

中立型时滞差分方程最终正解的存在性和不存在性

本文考虑一类中立型差分方程最终正解的存在性和不存在性,一些已知的结果被扩充和改进。     

试论邓小平关于教育优先发展的战略思想

世际之交,我们选择了科教兴国,确立了教育优先发展的战略思想。本文在深入 论述教育优先发展的战略思想的确立及其内涵的基础上,明确提出了落实教育优先发展战略地 位的五条策略。     

DOMS的国内外研究近况

对近10多年来国内外有关延迟性肌肉酸痛症(DOMS)的发生过程和对组织影响的研究进展、DOMS消除方法的研究和DOMS当前研究中存在的问题等进行了概述。     

多媒体与体育理论课教学

体育教育的发展, 在一定程度上取决于教学技术的进步。将计算机控制的多媒体教学系统引入体育教育领域是当代体育教学改革的必然。     

第二积分中值定理的“中间点”的渐近性及误差估计

在较弱的条件下给出了第二积分中值定理的中间点的渐近性结果, 并且进一步给出了误差估计     

曹洞宗禅诗研究

在禅宗五家中,曹洞宗宗风绵密,其禅诗向来被视为晦涩难解、如天书哑谜。从其哲学的核心正偏回互理论入手,对曹洞宗禅诗文本解码,可发现曹洞宗禅诗由以体用为主的两大意象序列组成,形成了一个绵整严密的象喻体系。曹洞宗由此两组意象序列的回互,启迪参禅者进入禅悟体验,由此形成了曹洞宗禅诗独特的美感特质     

明代博学思潮发生论

明代"博杂"之学术特色根源于当时的博学思潮,而博学思潮之所以在明代发生又绝非偶然,究其原因,主要包括三个方面:思想文化渊源、科举制度和明代的政治思想现实及风气.其中,学术传统中的博学思想为博学思潮的发生奠定了坚实的思想基础;明代的科举制度和政治思想现实及风气在为空疏不学之风的滋长提供条件和制度保障的同时,也为博学思潮的发生准备了批判、反思的目标和对象,并提供了理论和实践以及学者群体上的保障,而这两个方面又是促成博学思潮在明代这一特定历史时期发生的决定性因素.