川渝体育圈与西部体育崛起

采用文献资料和逻辑分析法,结合系统研究对构建"川渝体育圈"的基本内涵、可行性进行深入探讨,并从川渝两地实际出发,基于体育的现代化发展在结构上和设计上提出了"川渝体育圈"构建的基本设想以及实施途径,为推进西部体育的快速崛起、促进中西部体育的协调发展提供参考和理论借鉴.     

何以为城：唐宋时期川渝地区筑城活动与城墙形态考察

由唐至宋,在不同阶段,王朝对川渝地区州县治所城市兴筑、维护城墙的政策和态度历有变化：唐代前、中期,不重视城池修筑,多沿用旧城;唐末五代,开始大规模建造、补葺城池;北宋初至南宋中期,除徽宗时较重视西、南边地城池的修筑外,其余时间均对城墙修补采取消极态度,任其倾颓,直到宁宗以后才有所改观。对城墙的修筑因时、因事、因地甚至因人而存在差异,以＂城墙内的城市＂来概括中国古代治所城市的形态特征并不确切。     

也说“雄起”

近年来,"雄起"之声响彻川渝足球赛场,进而在新闻媒体的推动下走向全国。对于其内涵,则众说纷纭。郑春汛认为东汉纬书《尚书帝命验》中"雄起"一词是现代四川方言词"雄起"的源头,意当为"崛起"、"奋起",并指出赵振铎先生认为     

试谈“晏阳初精神”与川渝冀湘学校德育

晏阳初精神是晏阳初平民教育实践所体现出来的先进思想、道德观念和崇高品质。晏阳初精神蕴含着丰富的乡土德育资源,充分利用该乡土德育资源加强青少年思想道德教育是增强该地区道德教育实效性的重要方面。文章概括提炼了晏阳初精神的具体内容,并提出川渝冀湘学校开发利用晏阳初精神提高川渝冀湘学校德育实效性的具体策略。     

基于能力结构、生态势的资源区域合作开发战略研究——以川渝地区资源开发为例

以川渝地区为例,通过构建资源区域合作开发生态势模型,从川渝地处长江上游的特殊生态位置,以及资源孤立竞争开发引发的区域生态问题,分析了川渝区域合作开发资源的必要性,提出川渝地区实行资源区域合作开发资源战略。     

川渝地区体育教育专业体操课程体系现状调查研究

应用文献法、比较法、调查访问法、实证分析法以及特尔菲法，对川渝地区80所各级中学以及7所师范院校现有的体操课程体系所包含的内容进行全面调查分析，从中找到一条适合体操课程发展的科学教学路径．     

川渝高校体育院系教师教学风格调查与分析

采用美国耶鲁大学心理学家Sterberg编制的教师教学风格量表（TSTI），对242名高校体育教师的教学风格进行了专项调查。结果表明：（1）体育专业教师的教学风格以激进型、立法型、评判型和执行型4种为主；（2）相对于教龄较短的教师，教龄在20年以上的教师教学风格更加倾向于保守型；（3）1—4年教龄教师中高效能教师的比例远低于5年以上教龄的教师；（4）相对于体育专业理论课教师，术科课教师更加倾向于执行型教学风格。     

川渝红色文化在地方高校英语教学中的传承与发展研究

川渝红色文化内涵深厚、形式多样、分布广泛,为本土大学英语教学提供了丰富的红色文化资源。基于语言的属性、地方高校生源特征及川渝红色文化资源的可挖掘性,川渝红色文化与本土大学英语教学相互融合,可以丰富教学内容,增强大学生川渝文化自信心,提升大学生对川渝红色文化认同感,助力大学生讲好川渝红色故事,推动大学英语本土化发展。为了更好地实现川渝红色文化在大学英语课堂的传承与发展,就要切实提高教师自身文化素养、优化课程教学内容、创新教学方式和手段、拓展红色文化英语课外活动、完善课程考核评价体系及建设红色文化资料库,多措并举。     

自贡参与川渝经济区合作的思考

以成都、重庆两大城市形成川渝经济区,辐射西部。自贡地处成渝经济走廊的中部,同时受到成渝两地的辐射。自贡应发挥四川老工业城市的比较优势,抓住机遇,在汽车及配套方面;食品加工业方面;化工产业方面;丝绸及化纤纺织方面;旅游业发展方面;现代物流方面融入成渝经济发展合作。     

川渝口头禅文化之源

川渝口头禅文化有着自己独特的渊源,无论是史前文化假说还是先秦时代之后的断想,都不能逃脱四大论调,即码头文化论或社会风气论、产业工人论、地理决定论和实用主义论。