三方协作共促“学农”成长——华南师大附中农村社会实践组织实践方式创新

华南师范大学附属中学农村社会实践肇始于1990年,历经三十年,建立起学校、家庭与社会三方协作的组织实施方式,实现了三方协同育人。在清远市各级政府的支持下,学校先后开拓了清远市源潭镇大连村(1990-2006)、清远市飞来峡镇龙埗村(2005至今)两个学农基地。每年活动为期一周,在学生家长的大力支持下,在基地村民和村领导的帮助、指导下,学校组织高中二年级师生深入农村,以小组为单位与农户同吃、同住、同劳动,开展农村劳动、社会调查、军事拉练、研究性学习、农村小学支教、志愿者服务等多种实践性活动;学校还将学生家长、基地村民和村领导等纳入活动评价过程,发挥学校、家庭和社会三方教育力量,共同促进学生成长。     

莫让支教变了"位"

新学年的城区教师下乡支教活动又开始了.为解决农村学校教师不足问题,如今许多地方在实行城区教师下乡支教活动,这在一定程度上推进了农村教育的发展.但不容忽视的是,一些地方的支教由于变"位"而变"味".     

新课程改革背景下的小学英语教学模式创新——忻州师院大学生顶岗支教实践

文章从忻州师院教育系学生顶岗支教实践出发,重点探讨了顶岗支教过程中小学英语教学改革实践模式。该模式重在发挥音标在英语教与学中的工具性作用,共有"音标掌握"音标应用"主动探究"三个阶段,实践证明:该模式对提高学生的探究性学习能力,养成良好的英语学习习惯有极大的促进作用。     

2010,行走在支教的路上

2010年9月,我踏上了到宜都市聂河中学支教的征途,其中收获唯有自知。今天提笔,发现已是12月31日,2010年的最后一天。写下一点文字,权当作行进中的一些印迹。支教,给了我更多的学习时间和学习空间读书与学习,应该说一直是我未忘记的,我很想每一天有一个整块而较安静的时段,静下心来读一读书,尤其是想认真阅读教育理论文献和教育名家著作。     

安徽:教育援疆在行动

【正】在遥远的新疆维吾尔自治区的最南端,喀喇昆仑山的北麓,塔克拉玛干沙漠的南缘,有一个国家扶贫开发重点县皮山县,全县总面积4.17万平方公里,总人口22.92万人,维吾尔族占97.7%,汉族仅占1.4%。这里降水稀少,蒸发量大,空气干燥,年均沙尘天气在240天以上。2010年3月29日,全国对口支援新疆工作会议确定我省...     

客自远方来

多年前,我的一位表舅从老家浙江第一次来到贵阳。时值改革开放初期,正是百废待兴,万物初荣。我这位表舅凭着自己的几分审时度势的聪明劲,一举成了当时人人景仰的万元户,人富了自然春风得意,跑到我们贵阳作巡回演讲来了。表舅在妈妈的兄弟姊妹里排行最小,和我们兄妹年龄相差也不大,     

安庆师范学院体育专业学生实习支教调研

安庆师范学院体育专业学生实习支教工作顺利开展,取得了良好效果,对基层中小学的体育教学产生了重要影响,得到了受援学校的高度认可。但体育专业学生实习支教工作中仍然存在着不少问题,需要进一步改进和完善。     

顶岗实习支教学生专业成长的一项质的研究

顶岗实习支教不是一个研究的新课题但作为一项国家支农、扶农工程,十多年来却鲜见有分量的总结和反思,以寻解决存积问题的方法,以帮未来教师的专业成长和职业理想的实现。本文对此作了开创性研究。     

中职校教师特长展示巡回课教学模式初探

中职校生源质量严重下滑的态势和课堂上"学生厌学、教师厌教"的现状,逼着中职校加快课程改革的步伐,大胆推行教师特长展示巡回课。中职校教师特长展示巡回课遵循趣味化的原则,采用走教制,在不断推行的基础上,初步探索出"菜单式"、"讲座式"、"板块式"、"沙龙式"、"传统式"等五种课堂教学模式,受到学生的普遍欢迎。     

浅谈生产实习中的巡回指导

巡回指导是生产实习的中心环节,直接关系到学生技能水平的高低,实习指导教师应根据不同情况进行不同方式的指导,时刻做到＂六快＂,努力提高学生的技能水平。