实践陶行知教育思想 推进师范生实习支教

1997年以来,忻州师范学院实践陶行知先生平民教育和普及教育思想,组织学生到贫困地区农村中小学扶贫顸岗实习支教,在深化师范院校教学改革、加强大学生思想政治教育、锻炼提高学生教师技能和实践能力,帮助贫困地区教师队伍建设、促进城乡教育均衡发展、推动社会主义新农村建设方面,收到了显著成效,为新时期办好人民满意的高等师范教育提供了实践经验。     

美术常态课中不可忽视的几个环节

向常态课要效率,是一线美术教师的共识,是努力的方向,上好常态课就要抓好几个不可忽视的环节.一节完整的美术课,每一个环节都是可以倚重的课堂组成部分,教师对课堂的驾驭应该了然于胸,科学严谨,而不是随心所欲.只要关注细节,把握课堂节奏,常态课也一样能上得很精彩.     

浅谈顶岗支教实习的管理

教育实习作为高师院校一项重要的实践课程对于培养合格优秀的教师具有举足轻重的作用.学校管理与实习管理其重点和方式有着明显的不同.本文针对顶岗支教实习的管理问题迭学了深入思考,就各个环节的管理和系统协调提出了一些建议,以期提高顶岗支教实习的科学性和实效性。     

历史的选择——论“马锡武审判方式”之现实意义

＂马锡武审判方式＂这个在20世纪40年代到50年代,曾被广泛传诵的审判方式,此后逐渐淡出了人们的视野。从表面看,这个制度已经成为一种历史了,但60年后的2009年两会期间,最高法院再次重提＂马锡武审判方式＂,引起了社会的关注。本文立从历史的角度全面审视＂马锡武审判方式＂的所体现出的生命力,论证其在当下存在的现实性。     

教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： “十一五”时期是农村教育承前启后的重要发展时期。面对建设社会主义新农村的新形势和全面实施素质教育的新要求，农村教育要在新的发展起点上，全面提高教育质量和水平。农村教育的关键在教师。近年来，我国中小学教师队伍建设取得重要进展，但是，农村师资力量总体薄弱的状况仍未得到根本改变。随着农村经济社会发展和农村义务教育经费保障机制的逐步建立，进一步加强农村师资力量成为发展农村教育的当务之急。为此，必须采取有效措施，不断推进制度创新，积极探索建立提高农村教师队伍整体水平的新机制、新办法，解决农村教师队伍建设面临的突出问题，逐步缩小城乡教师队伍差距。城镇教师支援农村教育，是当前加强农村教师队伍建设的一项重要措施。为切实推进城镇教师支援农村教育工作，现提出如下意见。     

以博物馆为载体的山区支教可行性分析——以西汉南越王博物馆为例

根据近年来西汉南越王博物馆志愿者暑期支教实践,分析了依托博物馆资源到山区支教的可行性。指出利用博物馆资源支教具有独特优势:任教人员由专业志愿讲解员担任、特色课程设计科学、支教形式丰富;借助支教对博物馆宣教功能进行补充,扩展馆藏文化影响地域、延长博物馆宣教时间、扩大宣教规模。用博物馆资源支教要解决的关键问题有:支教队员水平参差不齐、课程规划不合理、服务时间短等。     

支教路上扶贫事,扶贫路上教育人 ——记天津市咸水沽第五中学教师孙振龙

在甘肃省灵台县,提起天津援甘教师孙振龙和他带领的津南赴灵台支教队可谓家喻户晓.灵台县九镇四乡都留下过他们送教的身影. 2019年8月,天津市咸水沽第五中学教师孙振龙积极响应津南区委和教育局党委的号召,第一时间报名参加了东西部对口帮扶活动.身边的家人和朋友听说他要去条件较为艰苦的西部地区支教,大多表现出的是不理解,认为他...     

顶岗支教实习生心理状况调查及其阶段性研究

文章采用问卷调查法,通过计算相关系数,找出影响支教生心理舒适度的主要因素;采用文本情感分析法,基于情感词典对支教生的教学周记作情感分析,揭示其在不同阶段的心理变化。最后根据研究结果,从人文关怀的角度对高校、实习单位和支教生提出建议。     

《汤姆叔叔的小屋》中的轶事

像在其他国家和地区一样,美国南方的奴隶制也是一个罪恶的制度,它已经形成一个贩运、买卖、使用、管理、监视和追捕一条龙的产业链。国会1793年通过的《逃亡奴隶法》更有助于这个制度的巩固,该法律授权任何联邦地区法官或巡回法院法官或任何联邦治安法官在没有评审团参加审判的情况下,可以最终决定一个被指控的逃亡奴隶的命运。但这一措施遭到北方各州的强烈反对,其中有些