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961.
962.
我国高中数学课程重视数学应用意识的培养,把开展数学建模活动看成是培养数学应用意识的手段。在高中课程中收集和展示了函数模型的案例. 相似文献
963.
吉小艳 《中国校外教育(理论)》2011,(7):157-157,30
绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的,合理运用教学方法组织教育活动、科学辅导和评价幼儿绘画就尤显重要。本文就如何培养幼儿的想象力和创造力进行分析和探讨。 相似文献
964.
965.
本研究采用文献资料、逻辑分析等研究方法,运用自主学习、素质教育、学校体育现代化等方面知识,对自主性体育活动的理论基础、概念以及开展自主性体育活动的组织形式等方面进行了深入研究。认为开展自主性体育活动是现代教育理念的必然要求,是贯彻落实大中小学生每天一小时体育活动时间的重要举措,是培养学生养成良好体育锻炼习惯最有效的方法与手段,是改善学生的体质健康水平最有效的途径,是学校体育可持续发展的核心。 相似文献
966.
有效教学的最终标准是学生发展。要体现实效性,中职语文必须坚持“以就业为导向,以能力为本位”的宗旨,着重培养学生的综合职业能力。而职业活动导向教学对于培养职业能力起着十分有效的作用。在《口语交际——劝说》一课中,我运用了“职业活动导向教学”这一新的教学形式,取得了较好的教学效果。本文通过反思分析了职业活动导向教学的理论依据,并围绕职业活动导向教学的特点从课堂有效性角度剖析了本课。 相似文献
967.
心理学上把已获得的知识、情感和态度对后续学习活动的影响,或者后续学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移。学习之间的影响有促进和干扰之分,一种学习对另一种学习起促进作用的称为正迁移,起干扰或抑制作用的称为逆向迁移或负迁移。教师应遵循促进学习迁移的教学原则, 相似文献
968.
数学教学是数学活动的教学,问题解决是数学活动的主要形式.数学基本活动经验对于问题解决的顺利进行和数学活动的有效开展有着非常重要的作用.反过来,设置恰当的核心问题,利用核心问题调动学生活动,通过反思核心问题的解决过程去提升和发展数学活动经验,将有助于学生基本活动经验的获得. 相似文献
969.
970.
韦学成 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):58-58
《数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性.向学生提供充分从事数学活动的机会.帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.自主探索和合作交流被作为一种重要的学习方式加以要求.探索性的活动也贯穿整个初中数学教材.过程性目标得到了充分的重视.其实探索知识就是过程性目标的体现.是学生获得数学活动经验的场所.在探索知识的过程中蕴含了丰富的思想、思维方法.提供了发展学生创新能力和个性的机会.能有效地培养学生的后继学习能力. 相似文献