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121.
马尔库塞认为,发达工业社会总体上是非理性的。它在满足个人需要的表象下隐藏着一种新的控制手段。在发达工业社会中,个人自由、政治领域、文化领域等都被压抑和控制。而技术进步就是发达工业社会实现全面控制的新形式。 相似文献
122.
123.
《深圳职业技术学院学报》2011,(3):81-F0003
深圳职业技术学院深圳市工业节水及城市污水资源化技术重点实验室以解决水污染控制及污水资源化基础理论研究和工程技术开发关键技术问题为目标。其定位是:成为深圳市水污染控制及污水资源化技术领域的重要研究机构之一,进行学术交流与国际合作的科学研究和技术开发平台,资源共享,开放交流的中心。 相似文献
124.
125.
"生态社会主义"(亦称"生态学马克思主义")是在继承和发展马克思与西方马克思主义的基础上实现"解决人与自然矛盾"的价值创新的。这种"创新"的根本点在于:它预示了由工业文明至未来的共产主义社会之间,将会存在一个生态文明时代。其根据既是"生态社会主义"以马克思主义的生态观为切入点而批判资本主义工业文明的理论结晶,又是当代工业文明面临生态危机却难以自我克服,而马克思提出的共产主义解决方式在相当长一段时间内还无法实现的现实使然。据此,"生态社会主义"提出了生态文明的生存方式作为解决问题的出路:在生产方式上,它强调经济、社会发展与环境的统一与协调,把可持续发展作为自己的战略选择,摈弃片面追求经济效益而不顾生态效益的行为,反对以牺牲环境为代价来求得经济、社会的发展。在生活方式上,它强调消灭异化劳动和异化消费,使劳动重新成为人的自我实现的本质,并与闲暇一起变为同一过程的相互补充的两个方面,从而为人与自然的和谐相处提供生活基础。在文化价值观上,它强调只有根据生态文明的生态理性来约束工业文明的经济理性,并使后者从属于前者,人类才能在文化价值观上克服生存方式的"合理性危机"。 相似文献
126.
一位知名教育家曾经说过:预习是合理的‘抢跑’。的确,学生一旦掌握了预习方法,一开始就抢跑领先,有助于扫清学习障碍,搭建新旧知识的桥梁,拉近学生对新知的认识距离,使学习变为主动,形成良性循环。那面对学生预习了的数学课堂,教师应该怎么办?结合平常的教学实践,我认为可从以下几个方面思考。 相似文献
127.
赣闽粤地区"工合"的发生、发展,既是中国"工合"运动的产物,又有其独特的历史背景。赣闽粤地区"工合"是中国"工合"的重要组成部分,且为中国的持久抗战作出了重大贡献。 相似文献
128.
129.
130.
陈开明 《闽西职业技术学院学报》2003,5(1):5-11
龙岩属欠发达地区,在推进工业化进程中,既要立足现实发展水平,又应确立跨越式发展的强烈意识,坚持以梯度推移与反梯度推移并存论为指导,从区域产业选择的一般原则和产业发展变化的总体趋势出发,在大力发展冶金、建材、机械设备制造、轻纺、烟草、林产加工等传统产业的同时,积极发展环保、新材料、医药与生物工程等新兴产业,并通过体制创新、技术改造、梯度承接、资本运营、产业整合等措施推动主导产业加快发展。 相似文献