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151.
王立 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
近年来,文明史观逐渐兴起,在历史教育中受到普遍关注。为适应新的要求,中学历史教学也在不断改革——从前以阶级分析和政治史的研究方法为主,现在则引入新的历史观指导教学。以下结合教学实践,谈谈对文明史观的认识和理解。一、什么是文明史观文明史观由来已久,肇始于 相似文献
152.
陈亚聪 《幼儿100(教师版)》2015,(1):6-11
2014年即将过去,从数轴图上不难发现,学前教育领域这一年发生了许多大事,或好或坏,但无论好坏,都已经写进了历史。接下来,《幼儿100》杂志将从年度变革、年度热词、年度观点、年度面孔四个方面,与大家一起回顾2014年,展望未来。 相似文献
153.
154.
155.
156.
随着经济发展的日新月异,当今企业集团化、多业务的经营运作特点越来越明显。报纸产业的经营模式也像化工、医药、地产等传统工业企业一样走向多产业、多元化经营的集团模式,但国内报纸产业的经营历史较短——特别是规模化、集团化、多元化的经营积累较浅,因此,借鉴传 相似文献
157.
历经132年风雨沧桑的开滦煤矿,先后经历了新旧社会两种制度和生产发展环境。它的建成发展不仅反映出中国近代煤炭工业形成发展的轮廓,而且见证了整个中国近代工业的艰难起步与坎坷历程。开滦煤矿自1878年诞生之日起,就与中国的政治、经济乃至军事、外交,有着千丝万缕的特殊联系。加之矿权异变、管理组织更迭等极其复杂的背景原因,使得... 相似文献
158.
马尔库塞认为,发达工业社会总体上是非理性的。它在满足个人需要的表象下隐藏着一种新的控制手段。在发达工业社会中,个人自由、政治领域、文化领域等都被压抑和控制。而技术进步就是发达工业社会实现全面控制的新形式。 相似文献
159.
160.
<正>贵州将聘请绣娘、木匠等民间艺人进职校任教……4日,贵州省教育厅等部门联合出台《推进职业院校民族民间文化传承创新工作实施办法》,力图拓宽贵州原生态文化保护发展途径。将鼓励歌师、绣娘、银匠、木匠等民间艺人、非物质文化遗产传承人参与职业教育,聘请其担任职校兼职教师、专业带头人、教学顾问、兼职教授等,以培育一批专业课教师,推进民族民间文化传承。(2014年12月5日《贵阳晚报》) 相似文献