素质型课堂教学的立足点

在基础教育阶段，学生在校时间的８０％是在课堂教学中渡过。课堂教学（其中最基本的是必修课的课堂教学）过去是，如今仍然是教育活动的基本构成部分。因此，深化教育改革，就必须深化课堂教学改革。如果说，学校是开展素质教育的主战场，那么，课堂教学是实施素质教育的主渠道。素质型的课堂教学应该有下面六个立足点。一、方向立足点———塑造人格课堂教学是要传授知识的，但传授知识只是最基本的目的，其更高目的是通过知识来启迪人的智慧、启迪人的思维，其最高目的是透过知识、智慧来唤醒人性，彻悟人生，使人成为真正的人。“学会做…     

标准文献资源建设与开发利用

论文着重探讨了印刷型标准文献的深层开发，网络标准资源的获取方式，以及标准文本时效性等问题，力求公共图书馆能够全面、快捷、准确地为地区读者提供完善的标准服务。     

在职研究生英语教学的趋势及导向

新时期的在职研究生英语教学面临着机遇与挑战，英语教学工作者必须在原有教学经验的基础上更新教学观念，改进教学方法，为社会培养造就一批既懂专业又懂外语的高级复合型人才。     

ILAS在高校文检课教学中的应用探索

ILAS不仅是图书馆业务自动化管理的优秀系统，同时也是适用现阶段高校文检课的教学工具。本文根据教学实践，阐述了ILAS5．0在机检教学中应用的机制和方法，并就如何利用ILAS Ⅱ营造符合现代信息检索教学要求的实习环境进行多方面的探讨。     

国内外优秀男子跳远运动员跳远技术特征的比较研究

采用文献资料研究法，对国内外优秀男子跳远运动员的跳远运动学参数和跳远技术特征进行比较分析，研究其中的差异。结果表明：走以力量见长的高跳跃型技术之路。是提高国内男子跳远运动成绩的有效途径；并提出了相应的策略。     

试论英语教学的理想目标：准确和流利

一、 导言 英语教学近些年来一个重大的变革是教学法上交际法的采用和推广。英语课程内容的侧重点从语法知识转向现实生活所需要     

专题型选择题组合的特点和设计原则

2000年在江苏、吉林、浙江等省第一次实行高考科综合能力测试即推出了专题式选择题组合，这种试题组合的基本特征是，命题首先设计一个与考生所学知识相关的问题，然后提供两道以上的选择题组合，综合有关这个问题的知识和认识。这种命题形式国外试卷早已有之，但在我国尚属首次。这种试题组合有利于考查学生对特定具体学科问题的掌握能力，并防止了考试对知识的简单再现，以及学生对知识的死记硬背。