浅析中华苏维埃共和国教育发展的经验

中华苏维埃共和国的文化教育事业取得了巨大的成就,开创了中国共产党成功领导教育的先河,是中国新民主主义教育的新纪元,也是新中国发展教育的宝贵财富。本文从五个方面对苏维埃共和国的教育经验作了回顾。     

淡忘的北大工农兵学员流水账

回忆自身的经历，我们通常习惯于使用“难忘”这个字眼，但是我作为73级工农兵学员在北大中文系的三年，实在谈不上“难忘”，因为能够被唤起的东西显得很单薄 。     

列宁晚年关于苏维埃制度建设的理论探索

苏维埃体制在其建立初期即发生了嬗变，为防止政权官僚化和官僚主义而创设的苏维埃体制正逐步失去对权力的监督。晚年的列宁越来越表现出对现实体制的不满和担忧。为了阻止和扭转这一趋势，列宁从制度设置方面对苏维埃体制重新进行了一些理论探索。     

法哲学视角下茶陵县工农兵政权的创建——纪念茶陵县工农兵政权成立90周年

茶陵县工农兵政权不仅是一个历史事件、政治事件,也是一个重要的法治事件。作为马克思列宁主义中国化的政权创新,它表明了新民主主义革命政权的历史进步性并预示了未来法治道路的独特性;它的民主建构和实践为新民主主义法治开辟了道路;它的分权原则为新民主主义法治建设提供了可能;党的领导是政权与法治建设的成功保障。     

弘扬理性的爱国主义精神——由列宁论述布列斯特和约所想到的

布列斯特和约是1918年3月苏维埃俄国在布列斯特—里托夫斯克同德国、奥匈帝国、保加利亚和土耳其签订的条约。根据和约,苏维埃共和国同四国同盟之间停止战争状态,条件是苏维埃俄国必须复员军队、丧失部分土地和向德国赔款等。布列斯特条约是当时刚建立的苏维埃政权为了摆脱帝国主义战争,集中力量巩固十月革命取得的胜利而实行的一种革命的妥协。这个和约的签订,虽然使苏维埃俄国受到割地赔款的巨大损失,但是没有触动十月革命的根本成果,并为年轻的苏维埃共和国赢得了和平喘息时机去巩固无产阶级专政,整顿国家经济和建立正规红军,为后来击溃…     

十月革命与苏维埃

苏维埃是俄国革命的产物.它与十月革命的关系极为密切:建立苏维埃制度是布尔什维克革命所追求的一个重要目标,苏维埃内部各派政治力量的消长是布尔什维克判断革命形势成熟程度的晴雨表,布尔什维克最终通过十月革命在俄国确立了苏维埃民主制度.十月革命建立的苏维埃民主机制历经七十多年的实践,其意义是深远的,经验是丰富的,教训是深刻的.     

柳林县名胜古迹

柳林县地处晋西,扼秦晋通衢要道,物产丰饶,人杰地灵,国土总面积1287.59平方千米,人口32.76万。早在新石器时代,先民就在这里繁衍生息,折射出文明的曙光;柳林也是一个有着光荣革命传统的地方,革命遗址遍布全县,如贺昌烈士故居、周恩来路居三交旧址、山西第一个苏维埃政权旧址、刘志丹将军殉难处等。     

大学生向“工农兵”学习利大于弊

对于"再学工农兵"问题,网上的言论褒贬不一,但无论从哪个角度讲,到生活中去学习都是一件利大于弊的事情.生活教育理论是陶行知先生教育思想的理论核心.他也身体力行地推行过他的教育理论.如他从美国留学归来,就脱下身上的西服,和学生们一起到田地里去劳作.另外,他还大力倡导"南泥湾精神".他甚至教导学生们说:"没有生活作中心的教育是死教育.没有生活作中心的学校是死学校.没有生活作中心的书本是死书本.在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人".     

红色档案的发掘与利用——以信阳市鄂豫皖苏维埃革命档案为例

要传承与发扬红色基因,必须加强红色档案的发掘与利用。红色档案见证了无数革命先烈牺牲奋斗的历史,是档案中比较特殊的部分,因其特有的历史底蕴、精神内涵和红色基因而使其具有特殊地位,在部分革命老区的档案中红色档案更是瑰宝,成为当地党史教育、红色旅游、红色课堂的有力支撑。但由于时间漫长、战争破坏和保管征收不力等诸多因素,导致红色档案的管理发掘难有作为,远不能满足新时代需要。     

“工农兵文艺”理论体系的建立和社会主义主流文化的确立

毛泽东文艺思想最大的历史功绩,是在中国历史上第一次提出了文艺＂为工农兵＂即＂工农兵文艺＂的理论体系,从而产生了相应的文学样式,让底层民众翻身做了文艺的主人;在世界上,这一理论体系也是独一无二的。当今,在全球化和多元化的格局中,该理论中关于文艺的政治倾向性,世界观的改造,内容重于形式,深入工农兵生活,百花齐放,以及继承中外优秀文化遗产等思想,仍是指导我们发展当今的＂工农兵文艺＂事业,并确立它的主流地位的正确选择。