师德修养与民族精神培育

弘扬和培育学生的民族精神，离不开教师的潜移默化和言传身教。作为新时期的人民教师．除加强自身师德修养和学习新时期的德育理论外．最重要的是要重视师德对学生民族精神的形成和发展的积极影响和作用。     

小原国芳的教师修养思想及其现实意义

小原国芳认为教育完全是一项感化的事业，是一种用“全人”来感化陶冶“全人”的工作。因此他认为教育的关键问题是教师。要培养“完人”，教师首先要修养成“完人”。“圣”是教师修养的极至境界，他倡导教师用宗教般的热忱去践行自己的教育事业。小原国芳教师思想披上神秘色彩，脱离了社会实践。显然是带有唯心色彩。但是教师对教育理想的追求，对物质世界、工具化社会的超脱和对人的终极关怀的情怀，在我们今天功利化、工具化趋向社会环境下，仍然有借鉴意义。     

什么是圣洁

一次上课讨论“圣洁”，一个同学说：“我不杀人，不放火，也不与人争吵：我每天都独善其身，多读书，少说话，争取提高自己的文化修养。净化自己的心灵。我觉得这就是圣洁。”     

莫把家长当……

和谐的教师与学生家长间的关系是取得最佳教育效果的不可忽略的因素，有时候甚至是决定性的因素。因为随着独生子女以无可阻遏的势头成为教育的主体后，要赢得教育的成功，尤其需要教师与学生家长的密切配合，形成齐抓共管的局面。事实上，有经验的教师特别是班主任老师往往也能恰如其分地处理好这种关系。同样无庸讳言的是，有些老师与学生家长的关系并不健康并不和谐，并不是骨子里也如表面上那样的融洽，与家长称兄道弟攀亲结友，向家长搞传销、卖保险，从家长中找靠山，走家长的后门等现象并不鲜见。这一方面损害了教师的形象，一方面影…     

读书漫谈

“减负”不是降低质量，它要求老师教学的高效率，要求学生进一步开阔视野，拓宽知识面，全面发展。     

新时期从政道德修养与建设的思考

本文从世情、国情、党情等方面入手,探讨从政道德修养的重要意义,同时对从政道德修养进行定性和定位研究.     

人生三境界

“言为心声”,语言是每个人情感最直接的表露,要想让人物形象逼真传神地跃然纸上,就不妨启动想象进入生活画面,用个性化的语言来显示人物的身份地位、年龄性格、修养癖好等,使读者观其言即知其人,闻其声便明其性。怎么对人物的语言进行个性化的描摹呢？     

浅谈当代高校教师职业道德修养的途径与方法

随着社会经济和高等教育事业的快速发展,高校教师队伍不断壮大,加强高校教师职业道德修养的紧迫性和必要性愈加明显。教师职业道德修养既影响教师素质的发展,又影响学生的学习和发展,是培养德才兼备教师队伍的重要内容。在分析了高校教师职业道德修养的深刻含义的基础上,提出进一步加强高校教师的职业道德修养的途径和方法,希望为高等教育事...