以“说”促“思” 发展思维——“商不变规律”教学例谈

思维是借助内部语言在头脑中进行的一种心理过程。内部语言不像外部语言那样有很强的逻辑性和条理性,它通常以简化、压缩、跳跃的形式出现,而且小学生的内部语言正在发展,因此一方面有可能使思维快速地进行,另一方面又有可能使思维变得不连贯,不符合逻辑或模糊不清。     

加快烟台电子商务发展的路径选择

电子商务是综合性、战略性、基础性产业。加快发展电子商务,对扩内需、稳增长、调结构、促转型、增就业、惠民生以及全面提升国民经济运行质量和效益具有十分重要的意义。目前烟台电子商务发展势头良好,但总体上还处于起步阶段,随着电子商务规模和应用领域的不断扩大,也暴露出一些问题和困难。亟需采取切实可行的对策,促进烟台电子商务的持续、健康、有序发展。     

高职院校专业与课程一体化建设研究——以广西水利电力职业技术学院为例

以广西水利电力职业技术学院为例,分析高职院校专业与课程一体化建设的思路,提出专业与课程一体化建设的总体目标与具体目标,并提出具体的建设措施。     

多管齐下补齐农村教育“短板”

城乡分割的二元结构,导致我国城乡教育存在明显差距。缩小城乡教育差距,实现城乡教育一体化,是当前教育改革与发展的一个重大命题。从现实看,城乡教育差距体现在诸多     

“工学结合”背景下高职院校应用文写作课程开发研究

文章以“工学结合”的现代职教理念为切入点，通过对工学结合概念及由来的梳理，撷取其中的精髓——“典型职业工作任务分析法”，把它运用到高职院校应用文写作课程的开发上，尝试采用与教学同步的“四步渐进法”编撰出切合高等职业教育实际的大学应用文写作教程。     

一体化教学在《禽生产与疾病防治》课程中的实践探索

一体化教学模式是近年来国家职业教育部门大力提倡的一种新的教学模式,其目的是提高被教育者(尤其指技能应用型人才)的综合素质。畜牧兽医专业在各专业课程(如《禽生产与疾病防治》)进行一体化教学模式的实践探索,采用理论与实践相结合的教学方法,将工作与学习融为同一个教学体系,打造属于本校的特色品牌教学模式。     

资讯

首届城市教育现代化论坛召开,成都模式受关注 “首届城市教育现代化论坛”近日在成都召开。论坛上首次发布的《成都市城乡教育一体化发展研究报告（2003—2010）》以教育公平观为指导思想，总结出成都市城乡教育一体化的发展是通过城市教育和农村教育的良性互动与相互促进来有效保证的。     

基于层次分析法的图书馆外包商评价指标权重确定

运用层次分析法,结合Excel的函数功能,给出了图书馆外包商评价指标权重的计算方法和步骤。     

基于“数学现实”的课堂教学实录与反思——以“一次函数与二元一次方程”教学为例

遵循数学发展的动力不仅来自于生活,还有很多重要的数学分支就来源于数学现实的特点,从教材的编排体系出发,结合"一次函数与二元一次方程"的教学实录,提出基于"数学现实"的课堂教学的三大路径,即"目中有人"是基于"数学现实"的课堂教学的前提,"心中有数"是基于"数学现实"的课堂教学的核心,"教学评一体化"是基于"数学现实"的课堂教学的关键.