认知学徒制:新编辑培养的组织与实施探讨——以学报编辑为例

高校学报编辑部常用“以老带新”的师徒制模式培养新编辑,其在效率上和专业性上难以适应当代高校学术出版的复杂要求,也在一定程度上压抑了新编辑的主体性.由于编辑认知的实践性特征,认知学徒制以实践共同体为载体,组织和实施新编辑的培养,能有效地帮助新人度过编辑生涯的关键适应期,为其专业成长打下良好基础.     

小学低年级学生数学学习习惯的培养措施探究

良好数学学习习惯的养成对小学低年级学生数学学习非常重要,这也是教师、家长以及学生都必须重视的工作。若是学生能够养成一个良好的数学学习习惯,不但能够帮助学生切实提高其数学学习效率,提高学生对数学的兴趣,还能够给学生将来的数学学习奠定良好的基础。所以,教师进行小学低年级数学教学的时候,必须重视学生的学习习惯培养,采取有效的措施帮助学生养成良好的数学学习习惯。     

初中道德与法治教学中培养学生法治精神的策略探究

法治作为现代社会治理的基本模式,蕴涵了人类理想和价值追求的精神理念。法治精神的培养要从小开始,从学生群体入手渗透法治精神、法治内涵,让学生在学习的过程中建立法律观念,增强法律意识,只有这样才能推动初中生法治精神培养与法治教育的有效性。     

语用能力在初中英语阅读教学中的培养策略探析

针对初中英语学习来说,学生能否具有良好的阅读水平关系着他们的英语应用能力。在开展英语阅读教学的过程中,大部分英语教师为了提高学生的英语成绩,开展了形式化的英语阅读教学,或者只是在阅读教学中进行了简单的翻译,却没有重视课本教材中的语用知识,导致英语教学与教学目标不符,学生也无法提高自身的语用能力。在开展英语教学的过程中,英语教师切勿将成绩作为教学目标,而是需要培养他们的语用能力,如果学生可以做到对英语知识的熟练运用,自然也能够获得更好的成绩。文章以初中英语阅读教学为载体,探讨了如何培养学生的语用能力,以供参考。     

初中信息技术课堂中计算思维的培养策略探析

现代信息社会的发展给人们的生活带来了很大的改变,也给学校教育理念和方式带来了一定的挑战,尤其是在信息技术等相关学科的教学中,需要教育工作者跟上时代步伐,进行高效的教学。“计算思维”是教师在信息技术等课程中应该着重培养学生的内容,而且初中阶段也是学生培养“计算思维”的最佳阶段,所以初中信息技术教师应该结合学生的学习情况有效开展课程。文章探析新时代教育背景下初中信息技术课堂中计算思维的培养策略。     

核心素养下小学语文高年级阅读能力培养策略探究

阅读作为小学语文教学的重要构成部分,可以全面提高学生的语文能力,培养学生的语文素养,在素质化模式下,为了达成立德树人的目标,阅读受到了教育工作者的高度重视。现今在语文核心素养培养过程中,阅读教学存在着一些突出问题,主要是没有发挥学生的主体作用,没有关注审美和文化,缺乏教学侧重点,也没有达到核心素养的要求。这些问题主要是教师本身对核心素养的认知有限,阅读过程中文体意识淡薄,缺乏有效的设计和示范性的参考所致。在这样的情况下,要针对这些问题以及问题背后的成因展开分析,提出有效的对策,帮助小学语文阅读教学实现进一步的发展。     

文化交融与大学英语教学变革——评《多文化交融下大学英语教育的转型探究》

“互联网”+时代的到来无疑使“地球村”更加名副其实,跨文化交际已经成为世界各国无处不在的现象,国与国之间的文化交融正在渗透社会生活的方方面面。但是调查研究发现,目前国内高校的大学生虽然已经逐步走出了“哑巴式英语”的怪圈,逐步跳出了“纸上英语”“考试英语”的桎梏,但是依然难以成为符合社会发展需要的复合型人才。除了“应试教育”、个人原因之外,文化无疑是影响他们能力提升的一项重要因素。不了解外语文化,单纯地学习英语单词、背诵英语句型大大限制了高校大学生英语沟通能力的培养与提升。由此可见,在文化交融背景下,如果大学英语教学不进行变革,就会走进教学“瓶颈”,就难以实现其培养“复合型”人才的目标。     

学习共同体视域下促进学生学习力的实践研究

随着双减政策和素质教育目标的逐步深化落实,初中阶段的数学教学应该积极构建学科层面的学习共同体,带动学生在共同体身份和视角下开展深入的知识学习与实践研究。通过构建初中数学学习共同体,并优化共同体视域下的教学环节和教育实践,就能有效促进学生形成协作意识、培育沟通能力、强化主动参与学习,带动学生形成良好的数学学习力。文章基于课题研究的相关成果,以培育学生学习力为教育目标,从概念界定、教学问题、应用价值和基本思路等方面入手,提出了多种学习共同体视域下促进学生学习力的基本实践方法。     

电视纪录片的观众培养策略

纪录片的观众培养是一个系统工程,它将随着纪录片的鲜活实践而不断丰富和充实.     

我国体育新闻专业培养模式的探索与思考

随着2008年北京奥运会的举办和我国体育事业的蓬勃发展,体育新闻专业人才的培养问题也提上了议事日程.本文回顾了我国体育新闻专业的发展历程和现状.立足当前体育新闻专业的办学实际,分析研究当前体育新闻专业的培养模式和存在的问题,提出了一定的对策和建议,以期为体育新闻专业的发展提供借鉴与参考.