“翻转课堂”在水利水电工程专业课程中的实证与分析——谈“水工钢结构”课程的课堂吸引

工科专业课程具有知识量大、课时少、对学生理论和实践水平要求较高的特点,传统的教学方法难以同时满足理论和实践的要求。而"翻转课堂"通过课前自学、课中强化和课后升华创新的方式实现了对传统课堂教学的革新。以"翻转课堂"在《水工钢结构》课程中的应用为实例,检验了"翻转课堂"教学方法在工科专业课程中的应用效果。结果表明,学生的学习成绩变化并没有大幅提高,但学生的作业和课程设计的质量有明显提高。要真正实现"翻转课堂",需要学校、教师及学生在师生角色定位、交流讨论模式等教学模式上做出更多的努力和探索。     

新媒体语境下工科院校新生朋辈心理辅导问题及实效性分析

近年来,高校思想政治教育工作取得创新,即积极的应用朋辈心理辅导来开展思政教育工作。尤其是在新媒体语境下,和新媒体的结合使该模式不仅实施起来极为方便,而且还具有良好的推广性,在解决大学生心理健康问题方面作用显著。首先对工科院校新生适应性现状及问题的集中表现进行了阐述,然后探索和实施了新媒体下朋辈心理辅导模式,研究结果表明该模式可以提高高校心理健康工作的针对性和实效性。     

产教融合视域下传统工科专业升级改造路径研究——以纺织工程专业为例

新工科建设是高等工程教育主动适应新技术、新业态、新模式、新产业发展的战略举措,对传统工科专业的升级改造提出了一定的要求和挑战.基于产教融合视域下"重设培养目标、重构专业结构、重塑课程体系、重建育人机制、重组教学资源"的传统工科专业升级改造实践路径分析框架,对传统纺织工程专业升级改造的"五维"实践路径进行解析,可以得出传...     

模拟电子技术基础课程思政教学改革探讨

课程思政的开展是当前高等教育的研究热点,也是高等学校培养立体化人才的有力举措。文章以电子信息类专业中的核心课程——模拟电子技术基础为切入点,在充分梳理课程知识体系的基础上,密切联系时代特征,紧贴专业的前沿应用,挖掘学生的课程兴趣点,在教学中深入浅出地融合思政思想,培养学生的逻辑辩证能力,诚信互爱的人文情怀,专业结合实际的动手能力,为新时代工科专业多维度、多层次的思政课程建设开辟全新的思路。     

新工科背景下能源与动力工程专业建设举措探究

在新工科建设背景下,以西华大学能源与动力工程专业为例,结合本专业的发展历程和人才培养特色,多方面探索建设能源与动力工程一流专业的主要举措,提出了深化专业综合改革、加强师资队伍建设、基层教学组织建设、加强专业教学质量保障体系建设、毕业生培养质量跟踪调查及外部评价机制等方面的主要举措,为传统专业的升级改造提供了参考依据.     

乐在棋中 棋乐融融

即墨市第二实验小学现有72个教学班,3967名学生,243名教师,是一所具有丰富文化底蕴的百年老校。近年来,学校以全面实施素质教育为契机,以服务学生的健康成长为出发点,精心打造以“乐在棋中”为品牌的中国象棋教学特色,培养了一大批优秀的象棋人才,推动和促进了学校工作的整体进步。     

“人类命运共同体”背景下新工科人才全球胜任力培养——以国内10所高水平工科高校为例

构建“人类命运共同体”理念的提出,为我国高校培养具有国际竞争力的工科人才提出新的方向、要求与挑战。当前,加强对我国高校工科学生全球胜任力培养情况的研究,分析工科人才全球胜任力培养存在的问题,在此基础上提出新工科人才全球胜任力培养的有效途径,是我国高校实践“人类命运共同体”理念、完善新工科建设的客观需要与必然选择。     

探微知著,辟新为用——华东理工大学生物工程新工科专业建设实践

针对蓬勃发展的生物新经济对高素质人才的需求,华东理工大学生物工程专业在总结梳理传统生物工程专业办学经验的基础上,开展了"智能生物制造"新工科专业建设的探索和实践,以理工课程深度融合、学生创新与应用能力协调培养的专业建设思想重塑新专业的培养方案,提出了"5M"智能生物制造人才培养体系,以解决复杂工程问题为导向培养学生创新...     

普通高中分层走班：变革与收获

分层走班制教学意味着打破原有固定编班制、统一开设必修课的旧秩序，建立行政班与教学班并存、必修课与选修课兼有、师生双向选择的教学新秩序。这项本质性的变革必然引发一系列的矛盾和问题。其中，有认识问题，也有实际问题。我校始于2011年的分层走班制教学在破解矛盾和问题的过程中不断完善，已经基本形成比较成熟的教学新秩序。     

天津市南开区第四幼儿园 呵护童心,让幼儿享受金色童年

天津市南开区第四幼儿园是天津市一级幼儿园,始建于1960年。占地面积2964平方米,园舍面积2385平方米,有12个教学班、1个半日班,在岗教职员工35人。幼儿园先后投资百万余元用于改善园所环境,建有室内攀岩嬉沙池、含550平方米进口草坪的幼儿活动场、有10余种功能的全长19米的大型器械场地、30米人造草皮跑道、50米彩绘装饰画廊等。幼儿园在"拓展幼儿思维,促进幼儿全面均衡发展"