高校知识产权教育探析

在我国建设创新型国家的背景下,在高等教育各个层次上进行知识产权教育都很有必要.其中的重点是,在大学本科生中普及知识产权教育,将知识产权作为其必修课;保留适度规模的知识产权双学士学位教育;改革知识产权研究生教育,吸收大量的理工科本科生转向学习知识产权法或者知识产权管理;建立健全知识产权教学研究机构;创建专利管理岗位职业能力认证、岗位聘任制度.     

工科研究生随机过程教学内容的思考

对工科硕士研究生随机过程课程教学内容的更新提出了自己的看法,阐述了随机过程课程在研究生教育中的作用及其重要性,并对课程内容更新的必要性和可行性进行了探讨。     

三河市第八中学

三河市第八中学始建于1995年，是一所拥有现代化设施的市级示范性初级中学。学校地处美丽开放的燕郊经济技术开发区中心，占地4万平方米．建筑面积1．8万平方米，现有48个教学班．2700多名学生．206名教职工。     

基于布迪厄实践理论的新工科实践教学体系构建及评价研究

为适应"卓越计划"对新工科大学实践教学的要求,提高学生的实践创新能力。从"课内教学与课外实践统一、过程管理与结果考核统一、严谨规范与切实可行统一、面上一般与点上特殊统一、育人教学与科学研究统一"的原则出发,利用布迪厄的社会实践理论,从场域空间、惯习观念和资本工具层面分析实践教学构成要素,提出了由教学过程、教学内容、师生互动以及教学效果等要素组成的新工科大学实践教学体系,并构建了实践教学体系分析评价模型。将支持向量机和层次分析法结合,对具体调查问卷数据进行了分析,结果表明所构建的工科大学实践教学体系及其分析评价模型符合人才培养规律、合理可行。     

德国卡塞尔大学工科教育的特色与启示

德国的工科教育为德国培养了高素质的科技人才,使德国几十年来一直跻身于世界经济强国前列。德国卡塞尔大学工科教育的主要特色是注重学生能力特别是创新能力的培养,注重理论学习与实践紧密结合,注重教师队伍的建设。这对我国高等工科教育大有启发。     

工科生物化学教学改革研究与实践

文章分析了工科生物化学课程开设的情况,并针对工科的特点,对生物化学所用的教材、教学方法、实验教学及课程考核改革等进行了一系列的探讨,旨在寻求一套适合工科生物化学的教学模式,从而全面提高工科生物化学的教学质量.     

向南昌市名校迈进——东湖区邮政路小学

邮政路小学创办于清光绪末年，是南昌市创办最早的小学之一，文革前校名为法院前小学，1967年更改校名为邮政路小学至今。该校曾被评为全市小学中唯一的“全国红旗小学”；2006年被评为东湖区名校，并被初评为南昌市名校。现有教师130人，学生2991人，设有49个教学班。     

谈高等数学教学中培养能力的体会

高等数学是工科院校的一门主要基础课，如何在传授数学知识的同时，培养学生分析问、题和解决问题的能力，培养学生的自学能力，已成为当前教育改革的主要议题，现谈两点粗浅的体会。     

新工科建设背景下材料科学与工程专业建设与综合改革探索

通才培养模式包含三大要素:课程设置、教法运用、人才培养评价。新工科建设背景下,以产业需求与发展为导向,拟以安徽工程大学材料科学与工程专业建设与改革为例,提出了新工科建设背景下融入工程专业教学新理念、拓展专业建设新内涵并制定人才培养新方案、打造专业教学新队伍、增建专业实验新平台和实习新基地、塑造学生学科技能竞赛新课堂的专业综合改革具体措施,通过改革实践让相关学生、教师、学校、企业以及社会最大化受益。