我国家庭建设的现状调查与政策启示——基于全国13省区市问卷分析

2019年全国13省区市家庭建设状况问卷调查的结果分析表明,综合家庭关系、家庭观念、家庭教育、家风建设等方面的情况,我国家庭建设既呈现出总体状况较好的特点,同时也面临一系列新问题与新挑战.据此,建议在实施"家家幸福安康工程"这一家庭建设政策的过程中,应将促进夫妻和睦、提升二孩生育意愿作为家庭文明建设和家庭服务工作的重要...     

基于工程训练的高校思政课程实践教学探索

思想政治理论课程是落实立德树人根本任务的关键课程,在思想政治理论课有效开展实践教学能提升其教学效果。将工程训练的实践育人优势运用到高校思想政治理论课程的实践教学中,通过不断创新工程训练与思想政治理论课程实践育人融合的路径,将爱国主义、工匠精神、传统文化、科学精神等思政元素作品实物化,深化学生对思政实践的理解与领悟,创新工程训练实践课程活动形式,建立工程训练思政实践教学活动资源库与思政课程实践教学评价机制,完善工程训练思政实践教学保障制度,丰富了高校工程训练教学内涵,为高校思想政治理论课程开展实践教学提供了新的路径。     

基于BIM技术的工程管理专业毕业设计改革与探索

毕业设计是综合检验学生理论联系实际能力、团队协作能力与创新能力的重要环节,对提高学生的实践动手能力而言具有重要的意义。文章针对工程管理专业毕业设计存在的主要问题,以当前日益成熟的BIM技术为依托,在组织模式、选题领域、实施方法及考核方式等方面,提出对应的优化及改革措施,以增强毕业设计的科学性、实践性与合理性为目标,通过加深学生对智能化工程管理及项目全生命周期的认识,弥补现有培养模式中实践环节的不足,以期提高学生的综合技能与素质。     

产教研深度融合的专业学位硕士研究生培养模式研究——以石油与天然气工程专业为例

随着我国专业学位硕士研究生招生规模大幅度增长,如何提高人才培养质量,为国家发展提供人才支持,成为高校迫切需要解决的问题。以石油与天然气工程专业为例,目前的培养模式存在以下主要问题：实践课程占比小、实践创新平台和项目缺乏、现存校企联合模式不适用、毕业论文工作与实践课程冲突、评价要求与实践脱节等。针对上述问题,文章提出了产教研深度融合的具体应对措施,为提高专业学位硕士研究生实践能力培养质量提供思路,为促进专业学位硕士研究生培养模式改革提供参考。     

特种能源技术与工程专业还原式案例教学法探索与实践

针对特种能源技术与工程专业的涉毒涉爆特性,如何有效提升教学质效、启发学生独立思考,是提高人才培养质量的关键环节之一。课题组在传统案例式教学法基础上,持续开展了适用于特种能源技术与工程专业教学的还原式案例教学法的探索与实践,引导学生在真实案例还原教学过程中警示思想、剖析推理、独立思考,较好地实现了提升人才培养质量的教学目的。     

《运河纪行图》册与嘉万年间的河漕治理

明代吴门画家钱穀和张復为王世贞绘制的一套《运河纪行图》册,描绘了万历初年京杭大运河沿线的84处实景。在这套由私人主导的画册中,有40余开表现的是运河沿线的河工建置,占据了全套册页近一半的篇幅,这在河图史和绘画史上皆属罕见,它们为嘉万年间一些重要的运河工程留下了难得的图像资料。《运河纪行图》册创作之时,明代总体的治河方略正处在由"挽黄保运"向"漕黄一体"转向的节点上。这套画册会以如此大的篇幅描绘当时的河工建置,实与画册主导者王世贞的治史理想以及嘉万年间河漕治理的史实密切相关。     

留学生与中国近代高等工程教育

中国近代高等工程教育在其产生初期,带有浓厚的半殖民地性质,对西方工业先行国有很强的依附性,是留学生的努力介入使中国高等工程教育开始摆脱对西方国家的依附性,逐步走向独立化和现代化之路。他们创办和主持工科院校,设置新的工科专业,开设新兴的工科课程,编写工科的中文教材,筹建工科研究所和工程学会,积极开展科学研究,是中国近代高等工程教育现代化的有力推动者。     

张光斗院士来函

(一)《高等工程教育研究》编辑部:读贵刊2006年第3、4期,学习到许多研究成果,深表祝贺。工程院校要重视理论联系实际,重视与工业企业的合作和交流,本科要多做课程设计、生产实习和实验室试验,要做毕业设计而不是毕业论文。研究生要做原创性实验室试验或实际调查,研究生论文要有     

工程项目管理课程校企合作线上案例教学方法研究

新经济蓬勃发展,新工科建设日益深化,工程项目管理课程传统教学模式面临挑战。基于教学痛点分析和学情分析,采用校企合作线上案例教学方法对工程项目管理课程教学进行改革。首先根据工程项目管理人才培养要求,设定案例教学目标,在优慕课平台建立案例库,然后结合优慕课教学平台,重点设计“校企联合备课-课(讲座)前测试-课(讲座)中讲解和交流-课(讲座)后总结考核”的校企合作案例教学实施流程。研究结果表明,融合优慕课平台建设、课堂和讲座结合、基于学情分析的教学环节设计以及思政教育等内容的校企合作线上案例教学方法,有助于激发学生学习兴趣,培养学生高阶思维能力。     

"生命科学导论"课程体系建设与创新人才培养

文章阐明了生物交叉学科和非生物专业开设生命科学课程的重要性和必要性,论述了生命科学教学体系建设与创新人才培养的关系,提出了北航生物工程系在生命科学课程体系建设与创新人才培养中的思路,介绍了一些教学方法设计的实践经验.