“仿用句式”说课稿

一.教材(一)教材与考情分析仿用句式是指按照要求,仿照列举的句子形式,以规定的内容造句,能力层级为E级。这是一道综合能力考查题。主要考查学生的思维能力,语言运用能力和创造能力。从近年的高考情况来看,仿用句式采用主观题形式考查。要求仿写的     

比喻产生的两种效果

比喻是艺术创造中不可缺少的手段。无论是白居易摹写琵琶声音,还是钱钟书刻画世相种种,比喻总是成为他们建构艺术殿堂的匠心所在。惊人的妙喻使读者醉心于作者非凡的创造力,也使作品的艺术价值得以提升。但在《琵琶行》《围城》里,比喻形成的意象是零碎的,彼此无涉。而《荷塘月色》中比喻形成的意象,则有机结合,浑然一体,是一串闪着光芒的钻石项链。     

我与故事

缘分向来都是一桩神奇的案例,我相信自己与故事就有那么一点儿联系,从看故事、听故事,到自己创造故事,如果我是一张纸,那它便是背景,永永远远,混合在一起。看故事是每个人的必经之路。你千万不要去相信一个说自己从来不看也不相信故事的人,他是骗你的,就像缺乏内脏的躯体一样不完整也不可能。我看故事,总是     

学科整合在作文教学中的应用

写作必须具有丰富的生活实践经验。对于学生而言,除了直接参与生活实践外,更多的是由间接而获得。因此,发挥学科整合的优势,融学科知识于作文练习之中,显得十分必要。它既可以丰富学生的生活实践经验,充实学生的写作素材,又可以激活学生的思维,展拓学生的写作思路。从而,为独立写作创造良好的条件。     

文人不容易得志

唐代文学创造了中国文学的巅峰,但唐代文人的处境,却普遍悲凉。那些才华横溢的诗人,大部分身世坎坷,英年早逝。     

和谐校园 你我携手——“全国模范职工之家”福州大学工会

福州大学党政工共建教工之家,紧紧围绕学校“211工程”建设中心任务,以建设“团结、民主、文明、温馨”的教工之家为目标;以落实全心全意依靠教职工办学,充分发挥工会的桥梁和纽带作用为主线,以突出工会维护职能,积极推进学校民主建设为重点,以重视加强工会自身建设,多层次、全方位参与活动为载体,促进了工会工作上水平。     

巧设演示实验 突破教学难点

在教学实践中,教师巧妙设计一些必要的演示实验,不但能在培养学生动手能力和创造思维等方面起到潜移默化的作用,而且一些精彩、神奇的实验现象将会给学生留下永久的记忆。下面列举一些笔者在教学过程中感觉不错的并能从身边随手找到材料来设计的实验,以供同行参考。一、演示车轮与地面间的摩擦力方向车轮与地面之间的摩擦力方向问题往往是一个难点,有时候教师讲解多次,可学生还是很难理解,     

回家的路上遇到他

1月8日 晴 元旦刚过,母亲便在电话里不断催我回去。我都整整六年没有回家了,每年都说回,但最终都没回去。母亲说,儿啊,你今年不会忽悠老妈吧。我说,不会,以前是儿不孝,每每想回,都被工程拖累着,今年工程终于结束了,儿一定会实现自己的诺言了。放下电话,背脊都一片冷汗了。     

初中化学外延性实验的实践与思考

所谓"外延性实验",是以课本知识为依据,突破课本中基础实验的束缚,具有开放性、实践性、安全性、探索性、创造性等特点的实验。通过外延性实验的研究,充分挖掘和开发实验的功能,改进学生实验     

铝原子间隔增大的实验设计

笔者利用学生生活中易得的材料,指导学生设计了一个有趣的小实验。通过实验及对现象的分析,不仅解决了无法观察的难题,加深了学生对知识的理解和记忆,而且激发了学生动手实践的兴趣,提高了他们的创造能力。