工程教育认证制度背景下的环境工程专业本科教学改革启示

工程教育认证制度通过设定专业标准和连接专业准入制度,可有效提高高校工程专业教学水 平.与发达国家相比,我国应从提升专业内涵、严格认证标准、建立衔接机制、加大专业学会参与等方面强化工程教育认证制度.与传统学科相比,环境工程专业具有基础口径宽、方向分散和教师工程经验缺乏等特点,应以工程教育认证为契机,从持续培养教师工程能力、强化学校专业特色等方面进行环境工程专业本科教学改革.     

地质工程国家级特色专业的建设与实践

中国矿业大学地质工程专业被批准为本科特色专业建设以来,便按照《关于加强质量工程本科特色专业建设的指导性意见》的要求,在专业定位、人才培养方案、课程体系、师资队伍、实践教学等方面实施了改革与实践,取得了一定的成果。     

“基因工程实验”精品课程建设的探索与思考

实验教育在现代生命科学教学中具有极其重要的地位。基因工程实验是综合性大学生物技术专业和医学、农林院校相关专业的重要实验技术课程。其涉及的知识面广,同时又处于日新月异的迅猛发展之中,新理论、新技术层出不穷。基因工程技术正以其巨大的活力推动了人类社会生活方式的重大变革,展示着惊人的发展潜     

工程管理专业实验课程体系的研究与实践

从工程管理专业的培养目标出发,针对当前该专业实验课程体系建设的不足,讨论了工程管理专业实验课程体系建设的要求,并以广州大学工程管理专业为例,设计了该专业实验课程体系的架构,介绍了其网络虚拟实验的做法和结构,最后讨论了该体系的实施要点.     

高校教学团队的内涵及其建设策略探讨——西北大学教学团队建设的探索与思考

教学团队建设作为"本科教学质量与教学改革工程"的一项具有创新性和前瞻性的子工程,自实施以来在高校中产生了积极而深远的影响.本文阐释了教学团队的内涵和意义,在总结本校做法的基础上,提倡从团队自身和教学管理两个方面入手,将教学团队计划打造成为本科教学改革中的具有实践效应和示范作用的亮点工程.     

依托“双语”师资培训工程着力提升“双语”教学水平——关于喀什师范学校做好“双语”教育工作的几点思考

近些年订于得到国家和自治区的大力支持和帮助,喀什地区的“双语”教育正面临着前所未有的发展机遇。喀什师范学校作为地区最重要的“双语”教育及培训学校之一,在地委、行署的领导和地区教工委的指导下,坚持围绕地区经济社会发展对人才的需求,强抓机遇,下大力气举办学前教育和“双语”培训。依托“双语”师资培训工程,着力提升“双语”教学水平,不失时机地为我区“双语”教育培养输送了急需的大量合格师资,大力推进了我区“双语”教学工作健康发展。     

中学语文教学中质疑能力的培养

叶圣陶先生曾说“教任何功课,最终的目的都在于达到不需要教,自能读书,不待老师讲。”古人又云“学起于思,思源于疑。”质疑是人类思维的精华,是一切创造活动的起点,是创新的开始,也是刨新的动力。     

浅谈初中化学教学中的创新教育

创新教育主要是培养学生的创新能力。在教学中,教师应时刻以培养学生的创新能力为主要指导思想,把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形。如何在中学化学教学中开展创造教育,培养学生的创新能力和创新精神,是化学教育“面向世界、面向现代化、面向未来”的重大课题。怎样在化学教学中进行创新教育,笔者在教学实践中做了以下探索。     

合作学习在化学实验教学中体现

中学化学课中的实验教学不仅是培养学生观察能力、实验能力、动手能力和创造能力的有效手段,而且是培养学生合作意识、合作精神,加速学生个性发展的社会化进程,通过合作实验可以取长补短、相互帮助,     

如何度过我们的一生

我们这一生将怎样度过?问之万人,答案相同,就是希望过得幸福。获得幸福的方法,依我之见,只有三个字:"爱"和"创造"。一个心中充满爱的人,无论是对什么的爱,都将会是幸福的。创造需要一个前提条件,就是好奇心,就是自由!我们要在大