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951.
基础教育课程改革提出:在教学过程中,要大力推进信息基础的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。信息技术与课程整合是当前教学改革的方向。 相似文献
952.
953.
954.
朱广宇 《温州大学学报(社会科学版)》2000,(3)
通过介绍俄罗斯列宾美术学院教授贝斯特洛夫来华讲学--素描部分教学的情况,分析探讨我们当前素描基础教学存在的问题。 相似文献
955.
法国高等工程教育改革的特点及其启示 总被引:5,自引:0,他引:5
改革使法国高等教育焕发活力。当今法国推进高等工程教育改革的做法,为我国工程教育改革提供了许多有益的借鉴。 相似文献
956.
办人民满意的教育是教育战线的共识和奋斗目标。那么,如何才能实现这一目标呢?山东省诸城市教育局通过实施四大透明工程,全力铸造阳光教育,促进了诸城市教育的持续发展,赢得了群众的好评。 相似文献
957.
958.
对高校青年教职工成长发展的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
刘友女 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(2):126-129
文章针对高校青年教职工发展现状,分析了青年教职工面临的困惑和压力,提出了营造青年教职工成长发展环境的思路,即以“心桥工程”、“导航工程”、“文化工程”等,精心营造和谐有序的成长发展环境。 相似文献
959.
彭旭锵 《教育界(基础教育)》2019,(2):10-11
文章根据材料科学与工程实验室特点,分析了实验室开放过程中存在的问题,并从实验室硬件设施、实验室开放管理制度、实验室管理规范化、气体钢瓶管理、高温炉室管理等方面进行了阐述,使实验开放有序、安全、高效,保障实验人员和实验室的仪器设备的安全。 相似文献
960.
完善高校学术规范制度是治理研究生学术不端的重要环节。综合分析38所985工程大学研究生学术不端治理文本后发现,当前高校在研究生学术不端治理的制度构建上主要体现在治理依据、治理原则、治理内容、治理程序、惩治方式等五个方面,较为全面。但也存在一些共性问题,一是文本内容表述不一,认定、惩戒标准失衡;二是制度设计缺陷,主动治理意识不足;三是教化性特征不显,学生权益保障不移;四是"重处罚、轻预防"。完善研究生学术不端治理制度需强化高校主动治理意识、构建系统化治理机制、重视治理程序正义、优化惩戒实施以及改变功利性评价机制。 相似文献