多维递进式材料专业教学体系的研究

本论文研究了一种适合社会发展的多维递进式材料专业教学模式。结合理论课堂教学,将实际动手理念应用到教学中,加强实验教学方法,促进实践基地建设,结合见习实践教学,从而建立相互有利的实践教学基地,最终提高学生的实际动手能力,缩短毕业生的工作适应期,增强社会竞争能力。     

利用小学国画教学促进学生全面发展

小学美术教学，在小学教学中历来是不被重视的。教师在美术课上完全是为完成任务而教学。小学国画教学中，更是存在这样的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式的长期作用，小学国画教学还是以临摹范画或教师画一笔学生练习一笔的现象为主，一节课下来，全班完成了同一幅画。     

学情分析——教学设计时不可忽视的环节

文[1]从数学课堂教学文化的视角剖析了如下两个现象：（1）教师在观摩了不少先进教学模式和聆听了众多成功经验后，在自己的课堂实践时，感觉别人的精彩自己很难再现；（2）反复打磨的公开课，在自己的课堂上试讲时比较理想，但借班展示时，教学效果往往大打折扣．2011年4月，靖江市教育局教研室举办了“靖江市高中青年数学教师课堂教学竞赛”活动．     

信息化背景下思想政治理论课课题制教学模式的尝试

分析信息化背景下高校思想政治理论课课题制教学模式的内涵和优势,以思想道德修养与法律基础课为例,阐述课题制教学模式的实施过程。     

思考静悄悄 无声胜有声——武汉市硚口区东方红第二小学探索素质教育另辟蹊径

<正>本刊讯(记者向保秀)2014年11月20日下午,武汉市硚口区东方红第二小学向来自长江中三角四城市(长沙、合肥、南昌、武汉)的各位教育同仁展示了他们探索高效课堂的成果。进入展示会场,该校师生首先进行了动感十足的武术表演,欢迎远道而来的教育同行。表演者包括获得澳门国际武术大赛第一、二、三名以及湖北省青年武术锦标赛"体...     

新课标视野下小学语文加强阅读指导教学模式研究

随着新课改的不断实施和发展,小学语文也面临着一系列的改革,而阅读又是语文教学的重要组成部分,通过阅读不但可以使学生增长知识,拓展视野,而且可以提高学生的写作水平和语文综合能力。然而在教学过程中,由于教师教学理念落后,教学方法陈旧等,使得学生学习兴趣不高,阅读教学并没有取得理想的教学效果,那么怎样才能提高学生的阅读水平是摆在每位小学语文教师面前的一项重要任务。就"新课标视野下小学语文加强阅读指导教学模式"这个话题和大家共同探讨一下。     

培养足球兴趣实践教学

培养小学生的足球兴趣是我国未来发展足球运动的基础,只有把基础打牢才能使后面的足球训练事半功倍。兴趣是人类心理活动的一种表现,是人们积极认识某种或从事某种活动的心理倾向,是一种无形的动力,当我们对某件事情或某项活动感兴趣时,就会很投入,而且印象深刻。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极探索,并表现出心驰神往。所以要想发展足球运动必须先激发学生对足球的兴趣。采用调查法,结合教学实践和研究,依据新课程标准的要求,从小学生对足球运动兴趣特性分析,培养和激发学生对足球学习兴趣的方法和途径进行阐述,以及针对全国的足球场地的设施进行探索研究。通过案例引出足球运动的培养。更好更全面地探索出一套培养小学生的足球兴趣的方案。     

关于语文阅读课有效教学模式的探讨

以新课程改革为背景，以有效教学为理念，语文阅读课有效教学的模式可从三方面解读：从教学内容角度，品文—悟意-察己；从美育角度，感受美一欣赏美—领悟美—创造美；从阅读心理角度，心理接近-心理建构-心理领悟．它的实施策略以新课程改革为依托，主要策略为鼓励指导质疑问难、对话式教学互动、自学辅导式教学．     

浅议数学教学模式的具体实施

当前，小学数学的教学模式众说纷纭，如何把握好这些模式，把它们充分应用于小学数学的教学上来，是一个关键而有价值的问题。那么，如何才能把小学数学教学模式实施好呢？     

问题式教学模式在初中生物教学中的应用

问题是课堂教学的核心,好的问题不仅能够突出教学的重点和难点,还能有效调动学生学习的积极性。本文就结合笔者的教学实践,提出了基于问题式的教学模式在初中生物教学中的应用,并结合实例说明了在初中生物教学中进行问题式教学和学习的优越性。