毛泽东对中国特色的社会主义的理论贡献

“中国特色的社会主义”作为一个概念,是邓小平同志在党的十二大首次正式提出的,这一丰功伟绩已被载入史册。但作为一种理想,社会模式,应该说早已奠基于建国初期。五十年代,社会主义改造基本完成以后,以毛泽东为首的中国共产党人和中国人民就开始了漫长艰辛的探索过程。本文正是尝试总结一些史前史,探讨毛泽东本人在社会主义制度确立后通过三个阶段的与实践,对中国特色社会主义理论作出的突出贡献,以求更进一步加深对中国特色社会主义的认识和理解。     

如何理智看待报酬

在几年前,要不要主动询问工资报酬在求职过程中还是一个敏感而忌讳的话题。如何巧妙地探听有关单位报酬的信息甚至作为一项专门的技巧被写入有关求职的热门书籍之中。而现在,坦然地询问工资报酬再也不是什么难以启齿或令人反感的话题了。然而,新出现的问题是,不少人在求职时预先给自己的报酬划了一道线,声称“少于多少钱,就坚决不干！”可实际上,这种惟工资是从的态度使他们损失了许多工作机会。     

我国城镇基本养老保险基金短缺的原因及对策

城镇基本养老保险制度健康发展的关键问题是有保证系统收支平衡的养老基金，但是在目前养老保险制度改革中，国家对计划体制下工作过的职工的养老债务，以及资替代率、低退休年龄、狭窄的养老保障面、高额的企业欠缴费等等都形成了保险基金的巨大缺口。要维护养老基金的收支平衡，首先要用国有资产补偿养老债务，其次降低工资替代率，逐渐提高退休年龄，保证养老保险制度改革的成功。     

高校人事分配体制存在的问题及对策

在分析高校工资分配体制现状的基础上，提出了以转换机制为核心，以人事分配制度改革为重点，通过改革用人制度和分配制度，强化岗位、以岗定薪，科学考核，打破“铁饭碗”和“大锅饭”，努力创设“能进能出，能上能下，能高能低”这样一种有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境，建设高素质的学科队伍和管理队伍。     

宁国市建立教师工资由市按月全额发放保障机制的几点做法

为切实解决乡镇教师工资欠发问题，确保乡镇教师工资正常发放，宁国市委、市政府决定从今年7月1日起，乡镇教师工资由市代发，为此，我们进行了专门调查。     

试论高校教师岗位津贴分配制度创新

实施教师岗位津贴是高校人事分配制度改革的重要内容,也是高校因应内外部环境变化以及人才市场竞争而进行的校内分配制度改革。近年来,虽然高校教师岗位津贴制度改革起到了激发教师潜能、推进学校改革与发展的积极作用,但在实践中也面临着不少矛盾和困境。当务之急是争取政策支持、科学设岗、完善考核评价机制和延期分配机制,为教师岗位津贴分配制度顺利实施创设良好的制度环境。     

高校实施绩效工资的激励性探讨

绩效工资制度引发人们深入思考教师业绩和工资的关系,对传统分配制度不求绩效的工作思路提出了挑战,这对提升学校内涵、促进教育发展有着积极的作用。针对学校组织系统开放性、结构松散性、运行过程非线性等特征,高校实施绩效工资要在岗位明确、竞聘上岗的前提下,建立有效的教师业绩评估机制,并在绩效和工资之间建立正相关,通过良好的人际沟通,充分发挥其激励作用。     

我国中小学教师工资水平变化及差异特征研究

教师的工资水平和结构不仅是影响中小学教师供给的重要因素,而且对吸引、培养和保留高素质的教师十分关键,并由此影响学校整体的教育教学质量和效率。多年来,我国中小学教师工资稳定增长,逐步保障了教师数量供给充裕,但现存的教师工资外部差异,影响着对优质教师的吸引、保留以及紧缺学科教师的供给。教师工资的内部差异和结构,则造成教师资源的单向流动和结构性短缺,影响教师的工作效率和质量。因此,各级政府需要通过多种途径积极努力,提高和落实中小学教师工资待遇,尤其是津补贴标准和项目,消除实际存在的教师工资外部和内部差异,促进义务教育的均衡发展。     

高校绩效工资改革的问题与对策探讨

高校绩效工资改革是当前高校综合改革发展的重要一环。建立既有激励导向又不失公平的绩效工资分配体系,是高校能否吸引高素质人才、实现跨越发展的关键环节。本文分析了高校绩效工资改革中目前存在的一些难点与问题,并针对这些问题提出了相应的应对举措。     

“仿真企业”班级管理中“虚拟工资”虚实结合的探索

本文是在"仿真企业"班级管理实施过程中,针对"虚拟工资"存在的一些弊端,从"虚拟工资"虚实结合实施的过程、形式,探讨其虚实结合的有效性。