中小学教师绩效工资政策的价值追求和有效实施

从2009年1月1日起,我国率先在义务教育学校实施教师绩效工资政策。在具体的实施过程中,引发大家讨论和关注的,主要集中在如何理解教师绩效工资政策的本质和价值追求、经费保障和激励比例以及相应的绩效考核评价制度上。反思和讨论这些问题,对于我们执行好和进一步完善该政策意义重大。近几年来,义务教育学校教师绩效工资制度教师绩效工资本质意义不是涨工资     

完善国有企业人力资源绩效管理体系的内涵

人力资源绩效管理体系的广义是指组织针对所有人力资源活动的各种规划,狭义指组织透过一些方法,根据内外部环境的资讯,分析并指出未来人力资源在质与量方面的需求,也分析出组织内外部人力市场的供给程度,然后透过一些人力资源管理的措施,使组织在一定时间内,将人力供需配合起来的一个过程.     

企业内部岗位薪点工资制存在的问题

文章论述了岗位薪点工资制在企业中的实行现状,并在此基础上介绍了一岗一薪与一岗多薪制,同时指出了建立企业岗位薪点工资制应考虑的问题。     

解析南方日报采编系列分配机制改革

去年8月,中共广东省委机关报——《南方日报》,结合新一轮的改版,推出了采编系列分配机制改革。这次改革,在原则上,基本建立了以激励为核心的绩效工资制;在细则上,从专业主义角度出发,细化了绩效考核指标。     

实施内部人才租赁的设想

某大型企业下属的一个专业化单位在外闯市场特别是国际市场时,因技术力量单薄和缺乏复合型人才,无竞争优势,屡屡不能中标。由于经营机制的制约,很难引进人才,内部培养,远水难解近渴,导致该单位举步维艰。但是,据调查,此企业内部各类技术人员齐全,若能统筹调配使用,组建多支全能、高素质技术队伍提高市场竞争力是完全可以实现的。若利用传统的行政调派手段来解决这一问题,一方面,等机构成立、人员调派齐全后,市场可能已被他人抢占,即使争得市场,项目完成后,这部分人员的去向又为问题。另一方面,随着企业向外部市场进军次数的增加,人员调动过…     

“三条死亡线”与学校内部管理体制改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施后，中小学以改革学校人事制度和分配制度为突破口，实行了校长负责制、教师岗位聘任制和学校结构工资制，学校内部管理体制改革取得了一定的成效。但是我们应该清醒地认识到，由于没有从根本上解决深层次的问题，所以，目前管理体制改革进入了一个“高原”阶段。     

北京金隅科技学校 推进人事管理制度改革

北京金隅科技学校自2006年7月开始,全面实行并逐步完善以动态管理为核心的四项人事管理制度改革.     

义务教育学校实施教师绩效工资制的学校管理学思考

2009年我国义务教育学校开始实行教师绩效工资制,本研究从义务教育学校教师绩效工资制度实施的背隶出发,从校本管理与人本管理的角度提出了义务教育学校实施教师绩效工资制度的必要性,并针对义务教育学校教师绩效工资制度实施的局限性出发提出了一些可行性的对策和建议,为教师绩效工资制的实施提供实践性的指导与参考。     

教育工作者及其报酬： 政策、实施与系统协调问题（下）

本文从管理学和政策学的视角,探讨了公立学校教师薪酬改革的问题.文章在回溯了教师薪酬制度历史沿革的基础上,分析了当前教师薪酬体制的结构及其对个人和组织层面的消极后果.作者认为,绩效工资改革是增强学校效能、促进学生成绩提高的有效途径;改革的未来取决于一系列多变因素之间的复杂互动,而系统的整合与协调是确保绩效工资计划有效并持久推进的关键.