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31.
我们知道三角形面积的计算公式为S=1/2ah,其中a表示底,h表示高,于是很容易推出下面的结论:  相似文献   
32.
2001年 四种图书馆情报学核心期刊自引情况分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用文献计量学方法,对2001年四种图书馆情报学核心期刊的自引情况进行了定量分析,并提供了有关项目研究指标的统计数据和测试结果,为期刊及其载文情况的评价提供了客观、真实的依据和有价值的参考。  相似文献   
33.
谈网上报纸资源及其利用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对网上报纸的全面分析和研究,提出了对网上报纸的利用途径。  相似文献   
34.
合理利用SCI对个人做学术评价   总被引:10,自引:0,他引:10  
孙亦樑  徐克敏 《图书馆论坛》2002,22(5):24-26,53
对个人进行学术评价时,《科学引文索引》提供该作者的论文数目,刊登论文的期刊影响因子,以及论文发表后被引次数等各种信息,本文作者认为三者虽说都应考虑,但后二者尤为重要,同时这些统计数字非神圣不可侵犯,因为学科之间千差万别,缺乏互比性,有些成果开创性强,来之不易,但被引次数反而不如沿着前人指引方向获得的后续成果,因此,同行评议还是需要的。  相似文献   
35.
从CSSCI看我国图书情报领域之最   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
36.
成语作为一种特殊的固定词组,有其意义上的整体性、结构上的凝固性和节奏上的音乐性。指导学生巧记成语.是解决中学生作文无词可写的有效途径。教学实践表明:只要“巧”字当头,自然妙趣横生,干瘪的词藻一下子会有越有味。它们一个个会满入你的脑际,随时听从你的调谴。吴岱宝老师总结了下面10种方法。  相似文献   
37.
马建荣 《甘肃教育》2006,(7B):50-50
一、引趣——激发学习兴趣。培养乐学精神 1.让学生体会学习是一件愉快的事情。因为每一个学生都正处在接受启蒙教育的身心发展的幼稚阶段。而“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式.限制了学生的兴趣发展.使学生处于一种被动状态。因此.我们要变烦闷、呆板、被动的学习为轻松、活泼、主动地发展。在教学中注意方式方法的灵活多样,注意把抽象的知识形象化、故事化、游戏化。如。教学分数的基本性质以这样一个题来激发学生的兴趣,引发学生的求知欲望。  相似文献   
38.
针对当前高水平高职学校师资队伍建设研究现状,分析师资队伍建设中存在的教师师德薄弱、技术技能水平不足、师资引进与培养力度不足、激励机制不健全等问题,提出强化师德建设、健全约束机制;坚持引培并举、实现人才强校;优化师资结构、构建规划体系;完善考核机制、激发内生动力等举措,为职业院校教师队伍建设提供科学、可行的参考。  相似文献   
39.
当代情报学研究的知识图谱:基于ACA的分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
运用ISI的Web of Knowledge中的SSCI数据库,对1996-2008年8月期间收录的24种情报学核心期刊引文进行了作者共引分析,并绘制了情报学研究的知识图谱。知识图谱显示,目前国际情报学研究热点依然主要分为计量学研究和信息检索两大部分,但它们之间不再孤立发展,出现了连通趋势。科学计量学、信息计量学和网络计量学等新兴分支学科研究活跃,传统的文献计量定律研究逐步淡出计量学研究的主流范围。  相似文献   
40.
地方志引书挖掘系统的设计与实现   总被引:2,自引:0,他引:2  
古籍文献普遍存在着引书现象,因而构建一套针对地方志引书的挖掘识别系统,对古籍的研究以及目录学史、藏书史、科技史,都具有重要意义.本文以地方志资料汇编<方志物产>为语料,设计并构建了一个古籍引书挖掘系统.重点讨论了引书的模式提取、N-gram分词识别等功能算法.  相似文献   
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