浅谈多媒体教学--《复杂反应动力学》课件制作

多媒体教学作为一种现代教育技术手段,具有形象、生动、直观的优势.能激发学生的学习兴趣、培养学生的能力,有利于教学重点、难点突破.     

浅析多媒体课件制作中图形、动画和视频的处理及在教学中的应用

运用多媒体课件进行教学如今越来越成为一种有效的教学手段,并已产生出良好的教学效果。在制作多媒体课件过程中,首要的是对多媒体素材的采集和处理,图形、视频、动画近年来越来越成为多媒体课件制作中重要的和应用最多的素材,为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大的技术支持。本文就多媒体课件制作中的图形、视频、动画处理及在实际教学中的应用作一探讨。     

语文教学图示法

语文教学是纯文字教学，讲台上若仅靠教师满堂的口语讲解，势必会有令人枯燥乏味的感觉。由于教学条件的限制，多媒体真正走进中文教学课堂成为常规的教学手段，还不能普及到各个学校。美国图论学者哈里曾强调说：“千言万语不及一张图。”倘若能在课堂上以常规的简洁板书和准确优美的语言，再恰当地配合运用图示就能达到以图激趣、以图增记、以图启智、以图感美的最佳记忆效果。     

浅谈多媒体在数学“过程教学”中的使用

随着现代信息技术的发展，多媒体已经广泛地进入教室，网络技术的运用，改善了师生的认知环境，冲击了传统的教育教学观念，使传统的教学手段，教学方法，教学模式都在发生深刻的变化。然而，多媒体只是日常教学用具的一部分，并不是每节课都使用，即使是使用，也不是整堂课都在用，     

网络学习环境下中学生情感交流的培养

以多媒体计算机技术和通讯技术为核心的信息技术，给教育带来了广阔的发展空间。然而在其发展中，却忽视了情感教育的培养。本文从创设良好的教学情景、加强网络课程中情感因素的教学设计、建立网上社区、协作学习等五个方面详细阐述了网络学习环境中情感交流的培养途径。     

浅析多媒体技术在小学语文教学中的运用

多媒体技术是一种先进的教学技术,在小学语文教学中,教师要发挥多媒体技术的优势,为学生营造轻松的学习氛围;展示直观的教学内容,从而激发学生的语文学习兴趣,提高语文课堂的教学效率。     

多媒体辅助初中物理教学的几点思考及方法探究

近些年,伴随着新课改的实施,初中物理教学也逐渐开始注重学习兴趣的培养,从而对学生综合素质和终身学习能力进行拓展。初中物理教学以实验为基础,因此,采用多媒体教学辅助可以使得枯燥的物理课程更加有趣,也更加生动形象,利于学生接受,可以激发学生的积极参与性,从而使得物理教学的质量得到提升。本文就多媒对物理教学的辅助作用以及物理教学中多媒体的具体应用方法进行了研究。     

化学教学中运用计算机辅助教学(CAI)的思考

本文就多媒体CAI的教育理论基础、化学学科教学需要及CAI课件选题做一番思考 ,指出在化学教学中运用计算机辅助教学的必要性并探讨多媒体CAI课件的选题要求 提出在化学教学中运用多媒体CAI既要遵循课件制作的基本原则 ,又要符合化学CAI课的基本要求 ,还要根据学校实际 ,集思广益 ,提高课件开发效益等建议 ,以便真正使多媒体计算机辅助教学在现代教育教学中起到它应有的作用     

谈高职水产养殖专业使用多媒体教学的优势

多媒体教学在水产专业养殖课教学中发挥着越来越重要的作用,他与其他教学手段相比,能做到理论与实践的结合,有利于培养出具有高职特色的实用性、应用型人才。     

《有报天天读》栏目的成功对内地电视新闻改革的启示

凤凰卫视《有报天天读》栏目代表了电视读报节目这种新型的电视新闻节目形态的最高水平, 其重要意义在于打破了电视和报纸之间的界限, 符合多媒体信息整合的大趋势, 同时使电视新闻向深度和广度方向拓展。此外该栏目准确的市场定位、个性化的新闻传播等特色也代表着当前电视新闻节目发展的新潮流, 新趋势,并对内地的新闻节目改革提供了借鉴。