巧用课堂监督机制构建高效体育课堂

《体育与健康课程标准》提出教师应充分调动学生参与体育学习的主动性和积极性。因此，教师应加强指导和引导，不断提高学生正确认识与评价自己和他人的能力，逐步形成正确的评价观念和分析问题的能力，从而促进体育课堂教学的有效进行。然而在实际的课堂教学中，却有很多因素制约着体育课堂的实效性。     

巧用整体解题

<正>巧用整体解题是一种重要的思想方法。有些试题用常规方法直接求解事倍功半,若巧用整体求解则事半功倍。下面介绍几种巧用整体解题的方法。     

浅谈如何培养学生的写作能力

依据课标的要求,注重培养学生的写作兴趣,充分利用教材中的插图,进行扎实的训练,并联系课文内容进行仿写练习,同时以现实为源泉,为学生提供写作平台。     

巧用“三个一” 提高生物教学有效性

高三生物的一轮复习，应该遵循既要注重学生基础知识的梳理和巩固，又要注重多种解题能力培养的原则，为选拔性突出的生物高考做好准备。笔者根据多年高三生物教学经验，就高三生物一轮复习谈点粗浅的体会。     

巧用身边资源练好立定跳远

学校场地小、学生人数多、器材数量少，该如何练好立定跳远呢？笔者充分地利用：小竹竿、台阶、砖块、书本、学校人行道小四方格、粉笔辅助进行教学，教学效果显著。资源使用办法一1．小竹竿晋级赛在学生多的情况下，依据各年级学生立定跳远达标等级，将四根小竹竿分别截成达标、及格、良好、优秀四个长度，作为练习的标尺。根据学生自身能力，     

巧用平移法解答机械波图像问题

一、解决质点的振动时间问题1：在波动图像中，一般位置的质点的振动时间如何求解？思路方法：应用平移法根据波的传播时间求解质点的振动时间可得如下规律，简称为振动时问结论：     

巧用电子白板教学手段 互动小学作文课堂

教育技术的首要问题是利用技术手段革新课堂教学。在当前的小学作文课堂中,引入交互式电子白板具有普遍的现实意义。     

巧用“题记”考场作文添亮笔

题记是指作文题目之后、正文之前的一段文字。古来便有“题”好一半文的说法。而“题记”的精彩程度，也决定着读者的阅读兴趣。好的题记能吸引读者，引导读者思考，并显现出文章的结构美。题记既可引用歌词、格言警句、睿智心语等，也可自行雕琢。风格或开宗明义、简洁明了；或言辞华美，富有文采，只要能先“题”夺人，便妙不可言。     

巧用连线 让广播新闻更丰满

在如今越来越多的广播节目中,连线形式正在得到广泛应用,并越发显现出其快捷、生动的魅力。尤其对于广播新闻节目来说,连线方式的巧妙运用可以打造出意想不到的收听效果。充分调动这种灵活快捷的表现形式,可以使新闻节目更加丰满厚重、更具现场感、更显广播特色。     

例谈高考填空题的解题策略

根据<2011年普通高等学校招生全国统一考试数学科(江苏卷)考试说明>,必做试题(满分160分)分为填空题与解答题,其中填空题共14小题,每小题5分,合计70分,几乎占了试卷的半壁江山,这源于其形态短小精悍,考查目标集中,答案简明、具体,评分客观、公正的特点.那么,如何轻松破解高考填空题呢?本文以2011届江苏省十三大市高三一模填空题为例谈谈一些策略与思考,供参考.