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刘海霞 《中国教育技术装备》2011,(36):64-65
从人性自身发展规律和人与技术的关联出发,芒福德提出"巨机器",以及它的核心技术和思想。从技术价值论出发,选取"巨技术"为视角,对当前教育中存在的一些问题加以分析和反思,提出破解教育"巨机器"的可能出路。 相似文献
162.
163.
165.
汤贵成 《青少年科技博览(中学版)》2013,(8):21-22
巴巴拉是一名年仅10岁的德国小学生。星期天,妈妈驾车带她去郊游。汽车行驶到高速公路时,妈妈提高了车速。忽然,巴巴拉看见前面有一只小松鼠,正探头探脑地想要冲到马路对面去。转眼间,小松鼠被卷到了车轮下。这件事让巴巴拉的心情一下子变得沮丧起来。为了照顾女儿的情绪,妈妈放慢了车速。可是,接下来的行程中,巴巴拉痛心地发现,几乎 相似文献
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柯雪 《初中生世界(初三物理版)》2011,(13):32-33
你是不是经常看到电影里的男主角们在飞车坠楼后仍能毫发无损?你是不是也曾好奇人体冰冻数年后复活?可是,电影中这些令人叹为观止的情节却未必符合科学原理,其实质是在忽悠你。前不久,由一群各领域科学爱好者组成的"科学松鼠会",从科学的角度,对大片里的这些反常识桥段一一揭秘。 相似文献
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170.