花枕头

一个美丽的清晨,小松鼠笑容满面地走在森林里的小路上。小猴好奇地问：“小松鼠,一大早什么事让你这么高兴？”“昨天我甫花瓣缝了一个枕头,一枕上去就睡着了,而且做了个美梦!”没过多久,这个消息就在森林里传开了。兔妈妈借了小松鼠的花枕头给兔宝宝用,让生病的兔宝宝睡了个安稳觉。     

26、小松鼠找花生果

1．教学目标： 1．1 有主动识字的愿望,自主认识7个生字,能准确认读。,感知汉字的形体美。 1．2 初读课文,了解课文内容。 1．3 根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文,在读文中交流自己的感受,感受语言的美感。     

雪娃娃的友谊

大雪纷飞,森林里一群小伙伴们纷纷出来：小松鼠、小青蛙、小老鼠、小兔子。他们非常快乐,因为他们喜欢雪。 小动物们站在美丽的大雪中。“我有一个好主意!我们堆一个雪娃娃吧!”小松鼠说。伙伴们都同意,它们开始堆一个雪娃娃。     

猴子看见红绿色

对色盲的治疗取得进展。基因治疗让成年男性松鼠猴看到从未见过的颜色。松鼠猴像人类的色盲患者一样缺少帮助区分红色和绿色的色素基因。     

雅芳行贿中国官员被曝光公司业绩再巨亏

雅芳行贿事件再发酵。据外媒报道,雅芳涉嫌行贿中国官员和第三方咨询机构数十万美元的可疑资金,以获取中国直销牌照。雅芳财报显示2011年业绩巨亏。     

郭斌:探索学科融合 开启社会智能

20世纪90年代,钱学森等老一辈科学家就非常有远见地提出了"开放的复杂巨系统"的概念和处理方法。与简单巨系统单纯瞄准科学技术问题不同,"开放的复杂巨系统"将人的智慧、机器的智能、古往今来涵盖各方面的知识以及日益增长的多源感知信息加以综合,集成起来,在当代技术成就的操作平台上,实现"人—机"动态共创新的智慧。这种智慧,造就     

以“读”现本色 以“写”固本色——《小松鼠找花生果》的教学评析

参加盐城市教科院举办的以＂关注常态课堂,聚焦有效教学＂为主题的课堂展评活动。张丽莉老师执教的《小松鼠找花生果》一课,让我感受到孩子的＂童真＂,感受到老师的＂童心＂,一切是那么的自然天成,一点不做作,更显语文教学的本色。     

碳纳米管储氢的分子动力学模拟

应用分子动力学方法(MD)对单壁碳纳米管(SWCNT)储氢的物理吸附过程进行模拟.系统地研究了单壁碳纳米管的物理吸附储氢量与管径、温度、压力之间的关系.作出典型管径碳纳米管的吸附等温线.实现了分子动力学方法在巨正则系综(GCE)中的应用.     

小松鼠的疑问

一次，小松鼠在预习“互质数”时，联想起学习过的“质数”。互质数与质数有什么联系与区别呢？小松鼠有些分不清，就去问妈妈。