全文获取类型
收费全文 | 17337篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 616篇 |
专业分类
教育 | 12472篇 |
科学研究 | 527篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 3817篇 |
综合类 | 342篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 781篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 103篇 |
2022年 | 159篇 |
2021年 | 195篇 |
2020年 | 216篇 |
2019年 | 215篇 |
2018年 | 120篇 |
2017年 | 202篇 |
2016年 | 338篇 |
2015年 | 669篇 |
2014年 | 1679篇 |
2013年 | 1223篇 |
2012年 | 1495篇 |
2011年 | 1654篇 |
2010年 | 1161篇 |
2009年 | 1025篇 |
2008年 | 1440篇 |
2007年 | 964篇 |
2006年 | 768篇 |
2005年 | 826篇 |
2004年 | 815篇 |
2003年 | 751篇 |
2002年 | 629篇 |
2001年 | 455篇 |
2000年 | 565篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 43篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
如何使运动员的身体机能在激烈运动、大强度的体能训练后,在较短时间内尽快得到调整恢复,是运动训练工作需要不断深入研究的课题之一。积极性休息是训练过程中消除疲劳、加速体能恢复的有效手段,其形式方法多样,在运用方面也应有所选择,合理安排。 相似文献
2.
3.
4.
1.宜采用轻投掷物进行练习采用轻投掷物进行练习对学生掌握正确的出手角度和投掷方向,体会全身协调用力,学会快速出手动作是极有利的。可选用的投掷物有小皮球、布球、沙包、彩色塑料球、网球、水泥“铅球”、石子、小木棒等。这些轻投掷物有的可由学校购置,有的则可由学生自己购置或制作,这样容易达到“人手一物”的要求。如果通过正确的引导和有效的组织,不仅便于学生在课内外进行投掷练习和游戏,增加学生练习的次数,激发学生的学习兴趣,提高投掷的技术水平,而且也可以避免伤害事故的发生。对器材的重量和投掷的远度,一定要遵循先轻后重、… 相似文献
5.
6.
2005年第9期《中华武术》刊登了韩起先生题为《我看八极拳小架》的文章,文章大致思想内容是,八极拳门套路中有一趟小架,这趟拳无论是整套练习,还是拆开单式练习,都费时费力,没有实战意义,其结果只能事倍功半,甚至都是做得些无用之功。文中说:“哪怕他已练了三四年,甚至十年八年,可有练出实战真功的?”韩起的文章不仅对八极拳有此看法,对形意拳、 相似文献
7.
8.
比赛中持球队员出现的带球走是违例行为,怎样避免和减少这种失误的出现呢?我在近几年的小学教学训练中,摸索出了一套可行的方案,一般可通过两节课就能使学生基本掌握,现提供大家参考。队员运球结束且合法停步后,为防止违反规则的行为发生,最关键的就是确定中枢脚。中枢脚的确定可依据三个原则:一是双脚同时着地,则任一脚都可以是中枢脚;二是两脚分先 相似文献
9.
人类社会已步入信息时代,人们对知识的获取、信息的获得在方法与途径上不再具有唯一性,而是空间多维性了。体育课教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。体育教师按照一定的标准,对学生的练习方法、效果及行为表现等,进行简单的口头评价,这对学生来说,是一种重要的反馈信息。通过教师的口头评价,学生可以及时了解自己和其他同学的课堂表现或学习的动作、完成的练习是否符合教学要求,使学生得到正确的指点和激励。本就口头评价在体育教学中的运用谈几点看法。 相似文献
10.