全文获取类型
收费全文 | 2927篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
教育 | 2306篇 |
科学研究 | 208篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 112篇 |
综合类 | 117篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 190篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 30篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 37篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 67篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 56篇 |
2016年 | 75篇 |
2015年 | 119篇 |
2014年 | 208篇 |
2013年 | 193篇 |
2012年 | 207篇 |
2011年 | 250篇 |
2010年 | 200篇 |
2009年 | 194篇 |
2008年 | 274篇 |
2007年 | 180篇 |
2006年 | 143篇 |
2005年 | 115篇 |
2004年 | 88篇 |
2003年 | 93篇 |
2002年 | 77篇 |
2001年 | 82篇 |
2000年 | 43篇 |
1999年 | 29篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2954条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
《教育导刊》2008年10期刊发了广东工业大学文法学院黄蓉芳副教授的《新课程背景下的差异性教学初探》一文。文章提出,差异性教学在教学过程中仍然普遍缺失,主要原因有:(一)陈旧的观念导致差异性教学方法的缺乏;(二)缺乏针对不同层次的学生进行具体指导的差异性教学策略;(三)师生关系表现为权威一服从关系, 相似文献
32.
作为教师必须充分尊重差异,充分尊重每一个学生.信任每一个学生,帮助不同能力的学生,通过不同的训练引导他们吸取、探究知识,让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。因此,教师在设计课外练习时应考虑到每个学生的实际情况,设计不同的练习,具体形式有: 相似文献
33.
一、学生兴趣差异性是体育选修课的开设前提。根据学生的运动爱好和兴趣开设体育选修课.使学生更自觉积极地有目的和方向地参与体育锻炼,是学校体育教学的一个重要环节。如何发展学生的运动兴趣,培养学生终身参与体育锻炼的意识,传统的体育教学方法已不适应学生对体育课的要求。学生能否积极地参与到体育活动中来, 相似文献
34.
35.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
新课程改革倡导因材施教,其核心思想是"满足不同类型、不同层次学生的需求"。为更好地借力个体差异性教学,促进英语小班化实践教学,从多方面入手,探索小学英语差异性教学,希望能对提高小班化背景下基层小学英语教学的实效性有一定的促进作用。 相似文献
36.
37.
在物理课堂中如何进行有效的教学呢?一、为了每一位学生的发展,要改变教学观念在物理教学中,教师必须理解和尊重学生,转变教学观念,以每一位学生的发展为本,重视学生的感受、体验、主体性及潜能的发掘,承认学生的个体差异性,开发其潜能,培养其特长。 相似文献
39.
对粤西NE向的四会—吴川断裂带新构造时期的活动特征进行了讨论。该断裂带在晚第三纪—早更新世主要表现为控制断裂带内及其两侧的断块差异升降;中更新世为第四纪活动高峰期(断层物质年龄集中于49~30万年),并以压剪性、蠕滑为主要特征;晚更新世早期部分NE向主干断裂和NW向断裂仍有活动,且NE向断裂主要呈张剪性,NW向断裂主要呈压剪性。据河流阶地剖面资料,该断裂带在Q_2—Q_3主要活动期中的差异运动速率<0.013cm/a。晚更新世晚期以来,近地表或地表活动趋于微弱,但对地震、温泉的分布仍起一定的控制作用。在新构造时期、该断裂带不同地段构造活动的强度、方式、性质均有差异,表现出空间上的分段性。 相似文献
40.
通过亚欧500hpa天气环流特征场和各个物理量场的分析表明2006年8月中旬开始我区有一次明显降水天气的主要原因是,受两高之间切变线的影响和有两个水汽通道西南-东北向和东南-西北向的输送,对应的前期西部相对湿度较大,中后期中东部相对湿度大,相应的低涡气旋的发展也是自西向东. 相似文献