邓小平论十一届三中全会及其深远影响

邓小平对党的十一届三中全会及其深远影响有过系统论述,指出十一届三中全会实现了真正的拨乱反正,实现了当代中国历史的伟大转折,强调要坚持十一届三中全会以来的路线不动摇。     

转折句的语用效果

在语法学习中，人们关注较多的是转折句的结构和意义．很少涉及它的语用效果。转折句是人们表达否定或批评时常用的一种句式。它在表示否定或批评的时候，具有委婉含蓄的语用效果，这主要表现在以下几个方面：     

“倒是”转折句的句法分析

“倒是”转折句是由“倒是 S”组成的用来表示转折意义的句子。从微观的角度看,“倒是”是连词,S既可以由NP VP组成,也可以由VP_1 VP_2组成。从宏观的角度看,“倒是”转折句语义背景下的句法模式有繁式和简式两种:繁式由“情形A 推出情形B 原因C 推出情形未出现D 另一种不同情形E”组成;简式由繁式“A B C D E”省略其中的一至三项形成。“倒是”的句法作用有三:1.连结复句中的分句;2.连结句群中的句子;3.连结段落。     

验证性实验不具有探究性吗?

在科学课程中安排的实验有不少属于验证性的实验,对验证性实验,常见有人将它看作是一个与探究性实验相对的一个事物.例如有人对验证性实验与探究性实验进行差异性比较,甚至提出在实施探究式学习时,要变验证性实验为探究性实验,等等.其实,在我国科学教育界,早年提出的是探索性实     

英国英语与美国英语的差异

要更好地学好英语，我们必须首先了解美国英语和英国英语的差异。笔现将两常见的差异归纳如下。     

关注个体差异,提升初中英语有效课堂教学的探究

英语课程标准教学建议强调教学必须面向全体学生,关注个体差异,优化课堂教学,提高教学效率。教师从学生的个体差异出发,在教学中实施分层教学,为不同层次的学生设计差异化的教学设计,进行有差别的教学,同时开展小组合作学习,提升初中英语有效课堂教学。     

三代领导核心的教育思想异同之比较

从毛泽东到邓小平、再到江泽民，在领导中国革命和建设的伟大实践中，对教育工作给予高度重视，形成了博大精深的教育思想。由于他们所处的历史时期不同，故三者既具有一致性，又具有差异性。     

分层教学法的探索和研究

作者根据分层原理,充分考虑学生个体之间的差异性,对分层教学的可行性进行了探讨,获得了一些有益的启示.     

论和谐范畴与矛盾同一性

和谐是表征事物发展状态和关系特征的辩证法范畴，是矛盾同一性的表现形式之一；和谐不是绝对的同一，它以内在的差异和对立为前提，揭示和谐范畴的本质内涵，阐明和谐范畴在唯物辩证法范畴体系中应有的位置，倡导人们树立科学的和谐意识，有极为重要的理论价值和哲学方法论意义。     

贵州韭菜坪石林形态差异性分析

在对贵州韭菜坪石林进行采样测量的基础上,根据石林形态的相似性和差异性对石林形态进行了分区,分析了不同微地貌部位石林形态特征的差异性以及影响石林形态差异的主要因素。同时,根据石林形态的测量数据,对石林形态进行了计量分析,结果也显示了不同地貌部位之间石林形态的差别,方差检验的结果也表明了韭菜坪石林形态的差异性是由于地貌和岩性构造等因素造成的。