当前物理实验教学浅探

落实素质教育是我国当前教育改革的大方向,对我国未来的教育发展有着深远的影响。实施素质教育,培养提高学生的素质,是时代的要求,是党中央对基础教育提出的紧迫任务。 中学生的心理发展处于人生的重要转折时期。他们的心理充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性、好奇性和批判性等多种错综的矛盾,极需教师的教育、引导。初中生具有十分明显的半成人,半儿童特征,其品德、信念、理想、抱负正在形成,世界观、人生观、价值观正处于萌芽阶段,可塑性大而不稳定;高中生的身心逐渐趋于成熟,科学的世界观、人生观、价值观初步形成,自控力、判别力逐渐增强。     

英汉“UP-DOWN”/“上-下”空间概念隐喻认知对比研究

通过英汉"UP-DOWN"/"上-下"空间概念隐喻的对比分析发现,这两对垂直空间隐喻从源域到状态、数量、时间、社会等级等目标域的投射在很大程度上可以形成对应,表现出较大的相似性,同时在隐喻范围和意义上也存在一定的差异性。相似性源于人类认知所具有的普遍规律,差异性源于英汉两个民族不同的思维和行为方式、不同的文化模式。     

中国省域民族自治地方综合发展水平差异性研究

省域民族自治地方综合发展水平差异性研究,对制定民族工作发展规划的政策框架具有重要意义.本文对中国省域民族自治地方综合发展水平进行了科学评估及比较,研究结果表明:中国各省域民族自治地方综合发展水平差异性明显,具有显著的政策性特征.     

周计武著《艺术终结的现代性反思》出版

"艺术终结"的命题并不指艺术的消亡,而是关乎现代艺术危机的一种话语修辞。它诞生于西方现代社会语境,由黑格尔率先提出,经阿多诺、阿瑟.丹托等人从不同视角予以阐释,海德格尔、本雅明、波德里亚等也都曾涉及这一话题。该命题于上世纪80年代传入中国,一度搁置后于本世     

西部教育发展规划中相关问题重合度与差异性的比较分析——基于西部10省份中长期教育改革和发展规划纲要文本的思考

西部地区实现教育现代化是全国教育战略目标实现的关键。在对西部10省份中长期教育改革和发展规划纲要文本中的核心理念、战略目标、资金保障以及高等教育改革发展的目标任务进行比较分析后认为,西部与全国、西部省份之间的教育发展规划具有较高重合度与较大差异性并存的特点。探讨此问题,将有助于西部各省落实规划任务,实现区域教育规划目标。     

高等教育背景下的美育原则

高等教育是学校教育中的重要组成部分,高等教育背景下的审美教育旨在促进人的全面发展,社会发展整体水平的提升,把握美育的特性及规律是实施美育的根本性原则,对美育的开展具有重要的指导作用.     

实施差异性教育,提高学生的信息素养

信息技术教学应该以学生发展为本,尊重学生之间的差异性和发展的不平衡性.在课堂上,应对学生实施差异性教育,根据不同层次的学生制定不同的学习要求,使不同层次的学生都获得发展.同时,对全体学生实施激励性评价,鼓励学生积极进取、奋发向上.     

中亚来华留学生汉语学习动机差异性分析

通过对新疆师范大学中亚来华留学生学习动机进行的调查,用差异性检验方法,从性别、学历方面进行数据统计分析,从而发现问题,得出结论,为留学生汉语学习动机问题的研究提供参考。     

基于水生植物组合的富营养化水体变化趋势的统计分析

本文通过四种组合的水生植物吸收富营养化水体氮磷浓度的变化值,用SPSS软件进行了统计分析,分析并发现了四个组合中的苦草+浮萍组合与菖蒲+浮萍组合对溶解氧的显著差异性,结合溶解氧浓度变化趋势图,得出了苦草+浮萍组合是富营养化水体中吸收氮磷成分的最佳组合结论。