植入基因:从就业教育走向创新创业教育——县域中职校供给侧改革之补短板

中职学校的"双创"教育应由权宜之计变为长久之策。要面向全体学生,以培养就业与创业能力为重点,将"双创"教育列为中职教育的必备内容和必修课程;要创新机制,凸显市场经济特点,构建普惠性、有效性与市场性跨界契合的"双创"教育模式;要构建学生"双创"教育实践的有效平台,带领学生进行"双创"教育模拟与实践,培养"双创"典型,以创业拉动就业,提升全体学生就业和创业的能力与质量,为服务"三农",建设全面小康社会做出贡献。     

高等职业技术教育的特色定位

本文从理论到实践,论述了高等职业技术教育培养目标的实用性,教育对象的大众性,专业设置的市场性,教育资源的社会性,并把这一鲜明的办学特色运用于本校高等职业技术教育办学过程中。     

乡村振兴背景下返乡青年职业生涯规划策略研究

人才振兴是乡村振兴的关键。针对返乡青年开展职业生涯规划,可保证人才持续发展、促进人才结构优化、激发人才生机活力。当前,返乡青年职业生涯规划过程中存在因忽略主体性导致针对性不够、缺乏指导性导致规划性不好、缺乏市场性导致竞争性不强、缺乏保障性导致动力性不足等问题。解决这些问题,学校应强化主体意识,以精准对接促个性化发展;强化指导意识,以科学规划促职业化发展;强化市场意识,以系统谋划促高质量发展;强化保障意识,以组织协调促可持续发展。     

农业产业化经营制度的市场性与公益性

农业产业化经营制度被视为继农村家庭承包经营之后的第二次制度革命,其结果诞生了农业产业化一体组织.用制度经济学的观点来看,是"一种能够给有关主体带来制度净收益的新兴交易方式",即能够使市场各方受益,尤其能解决"小农户"与"大市场"之间的矛盾.     

社区性市场主体：农村集体经济组织的角色定性

法理上,对农村集体经济组织角色的准确定性,是围绕这一组织体进行科学立法的逻辑前提。从一定意义上讲,农村集体经济组织立法诸多争点的背后与我们对农村集体经济组织角色之定性不到位、不明确不无关系。本着对历史的尊重、对集体产权改革政策和实践的积极回应以及对现行实证法体系化效应考量等,法理上,宜将农村集体经济组织之角色定性为社区性市场主体。在当下农村集体经济组织推进集体资产股份合作制改革的背景下,农村集体经济组织的社区性决定了集体资产股权的初始配置宜在本集体范围内按照成员身份公平配置;农村集体资产股权在对外转让时,受让方的持股比例和股权权能需要受到相应的限制。如此,方能妥当处理好农村集体经济组织之社区性和市场性二者间的关系。     

坚持市场性与公益性的统一--试论高等职业教育专业建设的价值取向

高职教育专业建设的市场性,是指高职教育专业建设受市场规律、市场机制、市场原则的影响和制约的特性。强调高职教育专业建设的市场性,并非指它是高职教育专业建设的惟一属性。作为高等教育的一种类型,高职教育及其专业建设同样具有公益性,高职专业教育产出的"商品形态"及其"生产过程"体现出公益性品质。高职教育专业建设必须坚持市场性与公益性统一的原则。     

自学考试发展新方向——非学历教育

高等教育自学考试在诞生之初,为我国高等教育的普及化做出了积极的贡献。但随着社会经济的发展,传统以学历教育为主的自学考试显现出不足。非学历教育因其紧扣市场需求,短期见效快,注重能力本位的优势特征,逐渐成为自学考试发展新方向。自学考试主办机构是高等院校,本身办学优势突出,为大力发展非学历教育提供了优质资源,更促进其向规范化和品牌化发展。     

新闻网站如何实现有效增值

随着互联网的迅猛发展以及报业竞争的客观之需,传统新闻媒体进军网络成为大势所趋。这种战略布局一般起步于报纸等新闻媒体开通报纸电子版,然后逐步发展为对网站的综合性改版及市场性开发。本文论述的重点是法律新闻网站如何有效实现增值,如何从法制报刊电子版的层面升华为集独     

日本经济模式二重性探讨

以特有的历史文化传统与市场经济相结合、以实现经济高速增长为目的的日本经济模式，具有市场性与非市场性并存、外部性与内部性并存的二重性，随着二重性中负面影响日益明显，日本经济模式正在走向衰退。