差异教学中学生心理偏差的预防和纠正

所谓差异教学即教师在教学中根据学生表现出来的生理、心理、运动技能等方面的差异,有针对性地为学生确定学习目标、设计教法及制定评价标准所进行的教学。差异教学是实施素质教育的必然要求,能为每个学生在学习中找到自己合适的位置提供必要的条件,调动积极性、主动性,改变传统教学中“齐步走”、“大一统”、“一刀切”的做法。但就目前而言,差异教学在我国还处于较低的层次,还有许多亟待解决的问题。笔者探讨的就是在体育学科中进行差异教学如何预防和纠正学生容易出现的心理偏差问题。教学中根据学生个体差异进行区别对待,但却容易忽略…     

政府与市场:奥运会组织模式的双翼——兼论2008年北京奥运会组织模式

举办一届最出色的奥运会已经成为北京乃至全国关注和努力奋斗的目标。出色的奥运会的筹备和组织工作包括组织模式的创新。回顾奥运会一百多年的历史，发现政府和市场的关系问题在奥运会组织模式中起着重要作用。运用比较的研究方法，对两者关系进行研究，认为政府和市场是成功组织奥运会的双翼，二者不可偏废。如果奥运会由政府举办，政府失灵会导致奥运会亏损；单独靠市场运作，市场失灵会导致奥运会的组织混乱。总结正反两方面的经验教训，政府和市场的积极作用相结合，将不仅有利于奥运会的成功举办，而且对组织体制和模式的创新留下宝贵的遗产。     

争夺中国人的精神生活

发行市场是传媒收入规模最大的一块市场。目前，中国电视、广播、报纸、杂志广告收入总和才450多亿元。而图书、报刊发行的总收入却高达700多亿元。外资进入后，将可以直接参予分享这块700亿的超级大蛋糕     

"物质利益"与现阶段运动队的思想工作

通过对运动队要求提高物质待遇性质的分析,阐明了物质利益的作用,并进一步论述了物质利益与精神奉献的关系。     

论普通高校高水平篮球运动员竞赛心理障碍及对策

运用征询法结合自己近年来带队参加CUBA比赛的经验 ,借鉴运动心理学有关心理训练的基本理论 ,以运动员产生竞赛心理障碍的功利性、挫折性两个主要因素及其主要表现为切入点 ,对调控竞赛心理障碍的改变情景法、成功体验法、精神释放法等有效方法进行了分析讨论。     

论体育团队精神

体育团队精神是体育团队所有成员理想信念、价值追求、道德修养、意志品质的整合并在团队整体作风、纪律性、凝聚力和士气等方面的综合体现。它标志全队成员在思想、观念、情感、行为方面的有序化和一体化程度。是一支运动队良性发展的精神支柱和灵魂。它所涵盖的主要内容有：爱国主义、集体主义思想；团队规范意识；共同的目标感；高凝聚力；高士气；协同性。体育团队精神在文化育人和运动训练、竞赛过程中具有重要作用。培养和形成体育团队精神是提高运动队综合制胜力的一个重要方面。     

从新创与改版看严肃大报成长

世纪之交,中国报业掀起创刊新报与老报改版的高潮:一些经济类的周报迅速崛起,如《21世纪经济报道》和《经济观察报》等,一些时政类新闻周刊也脱颖而出,如《中国新闻周刊》和《三联生活周刊》等。影响力颇大的“老牌”报纸《南方周末》也开始强化时政新闻报道。与此同时,我国各级党委机关报也进行着声势浩大的改版。     

新闻的力量--中央人民广播电台"非典"报道启示

面对非典型肺炎这场突如其来的重大灾害，中央人民广播电台作为国家电台，严格按照中央“澄清事实、以正视听、引导舆论”的方针，把防治“非典”的宣传当作事关全局的重大政治宣传战役对待，以强烈的民族精神和巨大的社会责任感，积极、稳妥、及时、充分地组织报道，强有力地支持了党和政府的中心工作，为稳定人心、齐心协力战胜“非典”营造了良好的舆论氛围。     

青年教师体育科研十忌

体育科研是学校体育工作的重要内容。由于科学研究是一项艰苦的创造性劳动,部分青年教师在刚开始从事体育科研时往往会感到无所适从。笔者认为,青年教师进行体育科研有十大避忌,请广大青年师友借鉴。