李大钊报刊出版思想及其当代之鉴

李大钊一生的革命活动与其报刊出版工作生涯紧密相连。李大钊认为，报刊出版工作要有坚定的政治立场，主张报刊要与时俱进，反映群众诉求，积极回应群众呼声。当下，出版工作者应当积极借鉴和吸收李大钊丰富的报刊出版经验和思想，坚持正确的出版导向，积极唱响主旋律；关注民生问题，勇于承担社会责任；紧跟时事热点，优化主题出版。     

美容专业活动育人功能的初步探索

1曲不离口:课前十分钟--展专业知识,锻炼宣讲能力 在整个美容专业各个班级统一设置"课前十分钟"活动,即每天上、下午第一节课前设10分钟演讲时间,每天一名学生就已定命题进行演讲.命题的设定围绕美容教学,引入市场相关信息,根据情况一定时间(如三两天、一周)内保持不变.通过该活动的实施,引导学生通过书籍、网络、实际走访等形式,拓展专业知识,了解行业动向,并自主消化吸收,养成积累、整理、取舍、驾驭资料的习惯和与人合作、知识共享的品格,逐步掌握演讲技巧、提高语言表达能力,培养美容行业的世界视野与现代意识.     

基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

伴随着科学技术的飞速发展,各国的经济取得了巨大的进步,我国企业对人才质量的要求变得更加苛刻,给大学生的就业带来了很大挑战。同时,国内高校在不断扩招,使得大学生人数逐年增加,在这种情况下,越来越多的大学生要面对如何就业,就业质量等问题。因此,高校在今后的人才培养过程中应该更加注重以就业为导向的教学模式。就现阶段的高校英语教学来看,只有及时改革教学方式方法,实施以就业为导向的高校英语教学,才能培养高素质复合型的人才。     

阅读教学中的情感体验

《语文课程标准》指出:小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的情操,形成正确的价值观和积极的人生态度,这是语文教学的重要内容。因此,在语文教学中激发学生的情感浪花,教师用情感染学生,拨动学生的心弦,使他们在情感的激流中受到陶冶,培养他们理解美,欣赏美,创造美,就显得非常重要。下面,我就阅读教学中如何让情感牵动学生的心灵,谈谈     

中职学习任务参与式评价的实践——以“汽车自动变速器维修”课程评价为例

课程评价是学习领域课程建设和教学管理的重要环节,本文通过对学习任务参与式评价的探究,从实践层面分析了该方法的实现路径和评价效果。     

基于行动导向的输配电专业教学策略研究

研究者通过调查发现职业学校输配电专业教学仍是学科式的,以致毕业生职业能力培养目标不能有效实现。研究输配电专业面向的职业活动特点发现,应采取基于职业行动导向选取教学策略进行教学。     

基于生产过程导向的"扦插育苗"教学设计

在讲授扦插育苗时,以生产过程中需要掌握的关键技术性问题作为导向,构建基于生产过程导向的教学内容,合理确定教学过程,能使学生在时间有限的课堂上获取与生产紧密相连的关键性技术,以便在工作时直接进入角色,达到培养高层次技能型人才的目的。     

例谈中考基础试题的编制及其对学与教的导向作用

本文以中考基础试题的编制为例,讨论其对学与教的导向作用.     

关于高校思想政治教育中“三导向”德育教学路径探析

文章深入发掘中国本土视域下以情为德育教学导向的基础、传统美德为德育教学导向的方法、核心价值为德育教学导向的目标的真善美、知情意、道德自律与他律相结合的德育导向机制。德育教学路径必须把社会主导的对象昭示给对象，让人们认识它、体认它、认同它，以使自己的价值追求不与社会的主流价值相冲突。