基于生产过程导向的"扦插育苗"教学设计

在讲授扦插育苗时,以生产过程中需要掌握的关键技术性问题作为导向,构建基于生产过程导向的教学内容,合理确定教学过程,能使学生在时间有限的课堂上获取与生产紧密相连的关键性技术,以便在工作时直接进入角色,达到培养高层次技能型人才的目的。     

例谈中考基础试题的编制及其对学与教的导向作用

本文以中考基础试题的编制为例,讨论其对学与教的导向作用.     

关于高校思想政治教育中“三导向”德育教学路径探析

文章深入发掘中国本土视域下以情为德育教学导向的基础、传统美德为德育教学导向的方法、核心价值为德育教学导向的目标的真善美、知情意、道德自律与他律相结合的德育导向机制。德育教学路径必须把社会主导的对象昭示给对象，让人们认识它、体认它、认同它，以使自己的价值追求不与社会的主流价值相冲突。     

旅游类杂志的编辑创新策略探析

目前旅游类杂志的竞争较为激烈,如果按部就班、循规蹈矩,势必对广大受众失去吸引力,因此,如何在立足广大旅游者求新求异心理要求的基础上,开拓我国旅游类杂志编辑的创新之路,便成为亟待解决的问题。     

以文化为导向的英语口语教学

为改善“假初学者”（Calse beginners）口语技能，有必要在口语教学过程中采用交际教学法，并融入文化内容。以文化为导向的口语教学有助于学生掌握基本语言技能，强化他们对于基本文化模式的认识。     

形成性评价在英语教学中的导向作用分析

对形成性评价的导向作用,主要可以从教师和学生两方面进行分析。一、转变教师观念,促进教师发展形成性评价要求教师转变传统的分数决定一切的观念,要注重对学生综合能力的培养。这包括掌握有关英语语音、词汇、语法,并使其融会贯通,形成系统的语言知识;从听、说、读、写四个方面掌握、运用语言     

任务导向法在专业课教学中的探究和实践

结合职业学校的特点,对电子电器专业三年的教育教学进行了跟踪研究,提出了提高专业课授课效率的方法———任务导向法。并就任务导向法的理论依据、特点、具体实施等三个方面作了阐述,突出了以学生为主体,以技能提高为根本的教学思想。     

面对市场需求的人才培养启示——基于对某招聘网站统计专业的调查

人才培养应该以市场需求为导向。本文以对国内一大型人才招聘网站的调查为基础,分析了市场对统计专业人才需求的数量分布特征以及对统计专业人才素质要求的特点,并给出了对统计人才培养的几点启示。     

关于数理统计的应用问题

近年来，各地中考试卷中均出现了结合数理统计知识的试题，这对《统计初步》的教学有一定的导向作用，本文举例说明。     

学校与社区互动的机制分析

20世纪90年代以来,如何协调学校与社区的关系,促进学校与社区的互动已成为当代教育改革与发展面临的一个重要问题。通过对学校与社区互动的动力机制、目标导向机制、保障机制和评估激励机制的分析,可以促进学校与社区的互动。