浅谈学困生的转化策略

学困生是班级客观存在的弱势群体,班级整体成绩的好坏关键是看学困生的转化工作是否做得有效。因此,转化学困生势在必行。只要有信心,坚持不懈,用心辅导,学困生的学习必会有所提高。     

学困生的成因及转化

正当今社会,涌动着经济浪潮。人们正议论大学生的工资没有打工老父亲的工资高,研究生毕业当城管,大学生毕业当掏粪工,小时候没考上学的同伴都成了大老板等等,新的读书无用论正在蔓延。农民工、城镇无业外出务工人员不断增多,留守老人、留守学生也随之增多,这极大地影响思想处在不稳定期的中学生学习积极性,影响了教师教学和家长对自家小孩的要求,出现了一些学困生。他们有的在学习上两极分化,还出现情绪性心理障碍。在此,结合教育教学工作实践,谈谈切身体会。     

英语教学中如何转化后进生

英语是当今世界最通用的交流用语之一,英语具有丰富的实践性,要求学生认真地用心去记、用心去学。然而,总有个别学生的学习不够积极主动,害怕吃苦,总也跟不上学习的步伐。对于这样的学生,教师要帮他们找出造成英语学习成绩差的主要原因,针对这些原因采取相应措施,使后进生的成绩得以提高。     

“四方”对话尽心沟通

有人说班主任是世界上最小的主任。可这最小的主任管的事特别多:全面了解学生,组织培养班集体,开展各种教育活动,转化后进生,保持教育的一致性……要把这些工作做好,我认为班主任要学会四方对话尽心沟通。一、对话学生,用爱心学生是学校教育的主体,是学习的主人。班主任只有了解学生的个性,才能知人善任。了解学生一定要放下架子,做他们的知心朋友,对他们充满爱心。对于学生,无论他是出于干部之家,还是百姓之家;无论他是品学兼优的好学生,还是令人头痛     

锻造美术学科教学的品质

如何提升美术教学的品质,作为我们现代教师追求的目标而存在着。许多时候,高品质的教学不仅能够去除学科中的杂质,挖掘出引人入胜的知识,呈现它的亮白;还能够站在学生的角度,将学科知识转化为课程知识,最终进化为学生的主体知识。笔者在多年的美术教学中,一直主张以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获,将学生的人格和美术的课格融合起来,呈现卅独特的思想之美。下面,笔者就美术课如何以审美为中介,谈谈按照美的规律如何锻造美术教学的品质：     

高中数学教学中差生的转化

山林树木有高低,十根手指有长短。随着高中招生人数的扩大,后进生人数也在随之增加,这不可避免地给高中数学的教学带来了一定的困难,因此高中数学教学面临着如何更快更有效地提高差生成绩的任务。     

浅谈学困生的转化艺术

对于学生的教育,会因各人的思想、意志、接受能力和家庭状况的不同,而产生差异。有的学生学习很好,比较让老师省心。但每个班级,都会不可避免地存在少数的学困生。如何正确处理好学困生的教育,是每个教师都要面对的问题。在多年的班级管理工作中,我尝试了一些做法,并取得了较好的效果。一、关心成长根据青少年的生理和心理发展理论,大多数     

对后进生转化的点滴体会

要转化后进生,必须了解他们,分析造成他们后进的原因,再针对各自不同的具体情况分别采取相应的转化措施,做到有的放矢,因材施教,让他们端正学习态度。从而树立自尊心和自信心,鼓励他们好好学习,发扬优点,克服缺点。     

高中生物学中的哲学观点

高中生物学的知识体系中蕴含着诸多辩证思想,在教学中挖掘这些思想,坚持用哲学观点来指导教学实践,应当成为生物学教师的一种教学观念.1 对立统一观点1.1 胰岛素和胰高血糖素之间的作用胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,它的主要作用是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖的浓度升高.胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,胰岛素的作用是促进血糖合成糖原,加速血糖的氧化分解,抑制非糖物质的转化为葡萄糖,从而降低血糖的浓度.两种激素的作用是相反的.     

后进生转化工作中点滴体会

捷克大教育家夸美纽斯曾说过，我们几乎找不到一块木块，粗糙得完全不能刻上什么东西的地步；我们也几乎找不到一面镜子，模糊得完全反映不出任何形象的田地：并且，假如木块粗糙，只要把木板磨光，就能实现它的功用了。同样，假如教育工作者肯尽心尽力，再差的学生也是可以琢磨的，即所谓尺有所短、寸有所长，问题的关键是教师如何把镜子擦干净，把木板磨光滑。