书院制育人模式下精准职业生涯规划体系建设路径探究

就业是民生之本。近年,国际国内局势复杂多变,疫情反复,高校毕业生规模连年创下新高,就业工作愈加严峻复杂。传统学院模式下的人才培养重专业知识教育、轻综合素质培养,没有引导学生自主进行职业生涯规划,导致其学习动力不足、综合实力欠缺,难以满足国家对人才的需求。本研究在分析书院制育人模式下开展职业生涯规划教育的优势与限制的基础上,探究如何构建精准职业生涯规划教育体系,以期帮助毕业生顺利就业、高质量就业。     

怎样描摹教改“路线图”——教育政策解读报道需把握的原则

自2008年8月启动以来,<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的制定工作无疑牵动着全社会关注,也是一段时间以来教育领域报道的主要任务.如何对制定过程进行全方位跟踪报道,抓住舆论焦点,准确把握报道的难点和重点,对大多数没有经历过前几轮教育改革的记者来说,都是一种全新的挑战.     

试论大学生职业生涯设计若干问题

由于经济全球化与知识爆炸的冲击,以及劳动力市场变化的影响,当今大学生在进入职场时,不仅要面对各种激烈的竞争、快速变迁的产业结构,还要更新与扩充知识.帮助大学生更好更快地适应职场,职业生涯设计对大学生职业发展具有重要的指导意义.本文从分析高校大学生职业生涯设计的现状以及存在的问题入手,对全面系统地开展大学生职业生涯设计进行了探讨,以便帮助大学生理性思考职业生涯规划.     

提高大学生职业生涯规划的实效性探析

随着我国高等教育体制改革的深化和毕业生就业方式的转变,大学生职业生涯规划的重要性日益凸显,但大学生职业生涯规划实效性不强的问题还比较突出。本文从探析导致大学生职业生涯规划实效性不强的原因出发,提出了提高大学生职业生涯规划实效性的具体措施和保障机制。     

基于儿童成长视角的幼小衔接问题、意义与策略探究

随着教育改革的持续推进，“以生为本”的教育理念体现在各教育阶段、各教育环节。在幼儿园的幼小衔接教育中，教育工作者应从幼儿的感受出发，关注幼儿的成长需求，尊重幼儿的成长规律，逐步缓解幼儿的入学畏难情绪，提高幼儿的心理素质，实现幼儿园教育与小学教育的有效联系、衔接与贯通，推动幼儿园教育及义务教育高质量发展。文章首先概述当前幼小衔接中存在的问题，然后就开展幼小衔接的意义展开分析，最后提出基于儿童成长视角的幼小衔接策略，以此为幼儿园开展幼小衔接教育提供方法借鉴。     

高一学生发展指导的探索与实践

学生指导是指在正式教学之外，对学生个人在学业、就业和生活等方面的疑难给予辅导和服务，以使其良好地适应、健全地成长。2010年中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，明确提出要在普通高中“建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”；2012年教育部颁发《中小学心理健康教育指导纲要》（修订版），     

信息主管(CIO)人才培养的创新实践

"十二五"时期,随着上海"智慧城市"的兴起,"智慧校园"也正在启动,这意味着学校教育信息化将走向更深层次的应用与创新。各类信息系统的规划、管理、应用与评估也不再那么简单,学校里急需一位全面负责教育信息化规划与应用、能够给校长提供信息化决策建议的信息主管。借鉴企业管理的经验,若是把校长称为CEO,那么学校信息主管就是CIO。     

俄罗斯《2011-2015年联邦教育发展规划》2011年实施情况概述

2011年2月7日,俄罗斯联邦政府第61号令批准并正式发布了《2011-2015年联邦教育发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》旨在通过对俄教育领域实施一系列大规模、系统性的改革,吸引各联邦主体和教育机构参与国家创新型社会发展的进程中来,进一步推广上一期(2006-2010年)规划所开展的创新活动,保障满足俄创新型社会发展需要的高质量教育。《规划》实施一年来,俄联邦各主体     

城市园林绿地规划课程在教学中存在的问题及改革设想

本文对草业科学专业城市园林绿地规划课程本科教学中存在的问题作一定的阐述和分析,并提出了该课程教学总体思路、建议和考核方式的改革设想和具体措施。     

新课程标准下如何提高高中语文教学的有效性

高中教育要在九年制义务教育的基础上进一步提高国民素质,面向大众,满足不同潜质学生的发展需要,发展学生的科学素养、人文精神和人生规划能力。这种具有鲜明时代性、基础性和选择性的定位,要求我们必须改变传统的工具化倾向,对当前高中阶段的课程设置进行大范围的调整和改革,改变传统的教学方法和学习方法。下面我就新课程标准下如何提高高中语文教学的有效性谈谈建议。