高中生物情境教学的创设

曾经被广泛采用的"教师为中心"的传统教学方式受到了质疑,中学生物课堂教学逐渐开始向"教师主导、学生主体"的教学方式转变,教学中开始重视学生的知识、情感的全面发展。从教学现状看,教师常因为抓不准值得探究的问题而发生探究点的偏离,一味追求探究步骤的完整,未能收到探究教学的效果。近来,许多老师都意识到了创设情境的重要性,并付诸教学实践,而有些老师只注重形式,为了情境而创设情境,在课堂上未能有效提供问题情境,所以不能在课堂中组织起真正有效地讨论和交流,不能发挥教学情境应有的作用。     

如何营造高效的语文课堂氛围

课堂是学习的主阵地,课堂氛围如何直接决定着学生学习效率的高低,教师要善于营造高效的课课堂气氛,激发学生兴趣,提高语文教学效果。轻松活跃的课堂氛围能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效率,达到教学相长的目的。     

基金观点荟萃

正华富基金:主题投资依然主导市场华富基金认为,2013年是流动性偏紧的一年,全年资本市场经历了两次比较严重的资本市场流动性危机(6月的货币市场和11月的债券市场)。2014年,流动性依然维持偏紧状态,但不会比2013年显著恶化。总体社会融资总量和M2增速可能小幅下降,影子银行部门受到持续压缩,但银行股已经反映很多收缩的预期。主题投资依然主导市场,由改革预期推动的主题投资会取代传统的行业配置思路,     

浅谈现代教育技术在PLC课程教学改革中的应用

传统的教育观念、教学模式已不能适应经济的发展和社会的需求,必须运用现代教育技术进行教学改革.在深化PLC课程的教学改革中从教育观念、教学内容、计算机多媒体辅助教学、网络辅助教学、实践性教学环节等方面入手,逐渐形成以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,初步建立起科学的课程教学体系.     

地方政府科技规划模型的构建

本文分析了当前我国地方政府科技规划中存在的不足,在把战略的概念引入到科技规划的同时又集成多种定量方法,建立了战略主导的地方政府科技规划模型,从而为政府制定切合本地区实际的科技规划方案提供操作性方法。     

宽功能定位的农业科技服务"110"人才队伍建设探索

论文在分析海南农业科技服务"110"的人才队伍现状和问题的基础上,针对社会主义新农村建设的新形势需求,依据系统理论,给予农业科技服务"110"宽功能定位,以此为基础构建了农业科技服务"110"系统结构,并进一步研究了其人才队伍建设中的队伍构成、培训开发、技农结合、市场激励、内外协同等主要问题,以期为农业科技服务"110"健康发展和高效服务提供强有力的人才支持.     

多媒体辅助大学英语教学的研究和应用

以计算机为核心的多媒体系统应用于大学英语教学中有极大的优势.它能够使英语视听教学活动从传统的教学模式向立体的教学模式转变.它可以营造英语氛围,充分调动学生学习英语的积极性,使学生参与到英语教学中;同时增加大学英语课上教师提供的信息密度,拓展学生的视野及认知,从而实施以学生为主体,教师为主导的素质教育.     

加强产业集聚效应推动工业园区生态化

工业园区的集聚效应可降低交易成本和提高创新能力,使园区具有“资源减量化”和“扩充环境容量”等生态性特征。为此,应提倡建立市场主导和政府辅助的二元机制,加强集聚效应和循环经济的互动;建立产业集聚和循环经济的传导机制,形成技术创新冲动;推进园区向生态型升级,强化传导机制在产业集聚和循环经济中的互动。     

营造和谐师生关系,构建参与式课堂

营造和谐的师生关系,首先要求教师必须转变教育观念,教师不再是单纯的知识灌输者和解释者,而是学生学习的咨询者、督促者、组织者和合作者,主体参与强调学生是学习的主体,教师只有充分发挥主导作用,才能实现学生的主体作用.     

基于产业视角的城市功能研究

城市功能是城市作用于外围经济地域系统的能力,产业发展引起城市功能的变化.在城市功能关系结构中,主导功能与一般功能之间的关系最为重要.城市系统内部各种要素按照自己的特性在城市空间中有规律地分布、运动,这样就形成了城市功能的空间结构.开放协调是城市功能优化的重要途径.